Schackledarens handbok - Sveriges Schackförbund

Att lära ut schack139Sätt att variera träningenDen fråga jag oftast får när jag håller kurser för schacktränare och ledare ärhur de ska variera sin träning. Jag brukar säga att det bara är fantasin somsätter begränsningar och berättar sedan att jag varje år försöker spånafram en ny lista med variationsmöjligheter värda att testa. Här följer ettantal sätt:• Gör en Guldkornsbok för gruppen där eleverna samlar sina bästapartier, sina favorituppgifter och urklipp ur tidningar och tidskrifter.Berätta när det kommit något nytt bidrag till boken.• Vilken pjäs är borta? Låt eleverna se en ställning. Låt eleverna gå ut ellerblunda. Ta bort en pjäs och låt dem gissa vilken. En variant är att frågavilken pjäs som har flyttat?• Gör en schackkortlek med kombinationer/uppgifter. Med enschackkortlek kan man t.ex. ha dueller med en korthög på bordetmellan spelarna, vänd upp ett kort, den som först ger den rättalösningen får poäng. Först till tre rätt vinner. Eller anordna en form avJeopardytävling där de som tävlar får se uppgiften på kortet, begärordet och säger första draget i form av en fråga, t.ex.: ”Vad är Lxh7+?”• Dela ut stenciler med uppgifter att lösa.• Sätt upp uppgifter på förslagsvis sex bräden i lokalen och låt elevernacirkulera och lösa dem.• Ha stenciler med olika svårighetsgrad att dela ut till eleverna beroendepå spelstyrka.• Låt stencilerna ha samma schackkombinationer, men från olika lägen.Låt de bästa i gruppen lösa kombinationerna från början och de sämreen bit in i kombinationen.• Ha ledtrådar i form av små kort till stencilens uppgifter. Dela ut till demsom behöver.• Lägg till en uppgift utan lösning på det kombinationspapper du delar ut.Allt för att motverka slentriantänkandet.• Låt eleverna lösa kombinationer och uppgifter från förlorarens sida.• Ge en poäng för rätt drag och en poäng för bra analys när elevernalöser uppgifter.• Låt eleverna skapa egna kombinationer. Förslagsvis på det tema ni gåttigenom på träningen.• Dela in eleverna i lag och anordna stationsträning.• Dela in eleverna två och två under träningen, träningslägret eller underen serie träningar. Vid varje moment av träningen tävlar eleverna itvåmannalag. Börja tävlingen med att låta lagen tävla om bästa namn