Schackledarens handbok - Sveriges Schackförbund

Att lära ut schack99Två grundläggande förutsättningar1. Att du vill vara ledare/tränareJag minns min skolgång med blandade känslor. Vissa ämnen var en plågadär jag släpade benen efter mig in i skolsalen. Andra var en njutning attstudera och jag ville inte missa en minut av lektionerna. Så här i efterhandkan jag se vilken betydelse lärarna har haft för det jag har blivit intresseradav. De har alla varit väldigt olika i sitt sätt och i sin pedagogik men meden sak gemensamt: De brann för sitt ämne. De utstrålade att det som deundervisade var viktigt och roligt. Om de dessutom lade kraft på att fåmig att förstå var det nästan oemotståndligt. Jag blev intresserad ochinspirerad. Därför är den grundläggande förutsättningen för att bli enbra schackledare/tränare att man tycker om schack och tycker om attundervisa.2. Att eleven vill tränaErfarenheterna från min skolgång tydliggör också vikten av att vilja lärasig. Schack är en fantastisk värld att upptäcka, men man måste själv viljautforska den för att skönheten ska komma fram. Flera gånger har jagbevittnat fäder, faktiskt aldrig mödrar, som pressar sina barn till att träna ochsom dessutom skäller och gormar när barnen inte är intresserade. Jag troratt den strategin är förödande i längden. Som tränare är nyckeln att visasin egen kärlek till schack samt försöka entusiasmera och stimulera barnsintresse, aldrig tvinga dem att tycka om det.Varför är du schacktränare?”Det är fantastiskt att se barn utvecklas, både som människor ochschackspelare.””Det finns ett stort intresse för schack i Sverige, men också en nästan likastor brist på tränare. Det gör att jag känner mig behövd.””Det är roligt när människor lyssnar till en.””Jag utvecklar mitt eget schackkunnande.””Jag lär mig mycket av mina elever.”