kaznovanje in disciplinski reÅ¾im v gimnazijah na slovenskem v ...

More documents

Recommendations

Info

podatke obdelali. Te podatke bomo nato po šolskih letih primerjali med seboj in iskali skupne točke oziroma točke razhajanja. Za zaključek pa bomo med seboj primerjali kazni, ki so jih dijaki v teh letih dobili. Primerjava bo obsegala kaznovanost v različnih šolskih letih, razloge za kaznovanost dijakov ter primerjavo kazni z obstoječimi pravilniki. V zaključku bomo podali glavne ugotovitve diplomskega dela, povezali teorijo z analizami časopisov, spominov in kaznovanjem na Mariborski klasični gimnaziji. 1.2 Metodologija Diplomsko delo je teoretično in zgodovinsko, saj gre za zgodovinski prikaz in analizo primarnih in sekundarnih virov. Pri raziskovanju bomo uporabili deskriptivno in primerjalno analizo podatkov, ki jih bomo ponovno primerjalno analizirali za potrebe raziskave. Analizirali bomo že obstoječe monografije o obravnavani temi, takratno šolsko zakonodajo, časopise, ki so v obdobju neoabsolutizma izhajali za potrebe šolstva, in spomine, ki so jih znani Slovenci zapisali o svojih gimnazijskih letih v obdobju neoabsolutizma. Diplomsko delo bomo zaokrožili s študijo primera na Mariborski klasični gimnaziji in tako prikazali, kakšno je bilo vedenje in disciplina mariborskih gimnazijcev med leti 1855 in 1858. 2
2. NEOABSOLUTIZEM 2.1 Kaj je neoabsolutizem Neoabsolutizem je zložena beseda, ki jo sestavljata besedi neo, za katero Slovar slovenskega knjižnega jezika (SSKJ) poda pomen nov (SSKJ 2005, str. 654), in absolutizem, ki mu pripiše pomen politične ureditve, v kateri ima vso oblast en človek (SSKJ 2005, str. 2). Neoabsolutizem je torej novi absolutizem. Neoabsolutizem ali novi absolutizem ali Bachov absolutizem je desetletno obdobje absolutizma v Avstriji po revoluciji 1848. Pot v absolutizem se je začela z zmago nad dunajsko oktobrsko revolucijo in s sestavo vlade Schwarzenberga. Ustavodajni državni zbor je bil preseljen v Kromĕřĺž, vendar ga je, preden je začel razpravljati o osnutku ustave, novi cesar Franc Jožef razpustil in razglasil oktroirano ustavo. Po Schwarzenbergovi smrti leta 1852 je do leta 1859 prenehal obstajati tudi naslov ministrskega predsednika. Eden od najpomembnejših predstavnikov vlade je bil od tedaj Alexander Bach, in tako so obdobje poimenovali po njem (Cvirn 1999, str. 232). Z ministrskega položaja je moral oditi leta 1859; z njegovim odhodom se doba neoabsolutizma tudi zaključi. Kot ugotavlja Stariha (1998) v svojem delu, je bil Bach le orodje v rokah dvornih in vojaških krogov. Ne glede na to, kakšna je bila njegova funkcija, pa je bil njegov cilj centralizacija države, katere germanizem je bil posledica in ne vzrok (Stariha 1998, str. 3). 2.2 Neoabsolutizem V globoki krizi, v kateri se je znašla monarhija po izbruhu oktobrske revolucije na Dunaju, so na čelo vlade postavili kneza Felixa Schwarzenberga. Njegova vlada z Aleksandrom Bachom, ministrom za pravosodje, je trdno stala na tleh 3
Page 1 and 2: UNIVERZA V LJUBLJANI FILOZOFSKA FAK
Page 3 and 4: ZAHVALA Hvala mentorjema, Moniki Go
Page 5 and 6: PUNISHMENT AND DISCIPLINARY REGIME
Page 7 and 8: 7.2.2.5 Kazni .....................
Page 9: 1. UVOD Namen diplomskega dela je p
Page 13 and 14: pripravljen na meji, v enemu tednu
Page 15 and 16: in močno razvejano birokracijo pos
Page 17 and 18: tem del lastne stavbe in zadala sam
Page 19 and 20: kako se je z marčno revolucijo, z
Page 21 and 22: gimnazijskega pouka oviralo pomanjk
Page 23 and 24: premožnejših meščanov, preozko
Page 25 and 26: 4. GIMNAZIJSKO ŠOLSTVO MED LETI 18
Page 27 and 28: Vodilno vlogo pri nastajanju tudi t
Page 29 and 30: Z doslednim izvajanjem pedagoških
Page 31 and 32: eformirana gimnazija ne prinaša ni
Page 33 and 34: Gimnazijska vodstva pa so s pozivi
Page 35 and 36: 5. ODNOS MED CERKVIJO IN DRŽAVO V
Page 37 and 38: dnevnega reda sporni Osnutek temelj
Page 39 and 40: vsakem obroku, prositi odpuščanja
Page 41 and 42: vendar je učitelj tisti, ki mora p
Page 43 and 44: 7. VZGOJNI SISTEM ZA GIMNAZIJCE V A
Page 45 and 46: Na podlagi tega osnutka so se leta
Page 47 and 48: 7.2 Šolski red in disciplina v gim
Page 49 and 50: 7.2.2.1 Nravno-religiozni vpliv gim
Page 51 and 52: določene vzorce osebnega vedenja,
Page 53 and 54: 7.2.2.4 Disciplina zunaj šole Ker
Page 55 and 56: Pridržanje v šoli po pouku Ta kaz
Page 57 and 58: (Entwurf der ... v Govekar-Okoliš
Page 59 and 60: • pri neupoštevanju pazljivosti
Page 61 and 62:
V Drobtinicah najdemo dva prispevka
Page 63 and 64:
Trdinova izkušnja s palico nam pot
Page 65 and 66:
dva letnika filozofskih študij pri
Page 67 and 68:
Janez Trdina, katerega spise je Tur
Page 69 and 70:
spremenila v popolno osemrazredno g
Page 71 and 72:
Slika 3: Primer prve strani vpisnic
Page 73 and 74:
opredelili kot intrizično študijo
Page 75 and 76:
Slika 4: Primer Vpisnice enega dija
Page 77 and 78:
Kot smo že omenili, so bile Vpisni
Page 79 and 80:
Medtem ko pri opisnih ocenah pozorn
Page 81 and 82:
Sedaj smo dobili popolno lestvico o
Page 83 and 84:
9.4.3 Kvantitativna analiza ocen Ve
Page 85 and 86:
Tabela 2: Šolsko leto 1856/1857, O
Page 87 and 88:
Tabela 3: Šolsko leto 1857/1858, O
Page 89 and 90:
Tabela 5: Delež ocen vedenja v šo
Page 91 and 92:
9.4.4 Analiza disciplinskih kazni z
Page 93 and 94:
9.4.4.1 Kvantitativna analiza kazni
Page 95 and 96:
Tabela 8: Kazni v šolskem letu 185
Page 97 and 98:
Če primerjamo tabelarične zapise
Page 99 and 100:
tudi, da so grajo lahko učitelji p
Page 101 and 102:
grajani včasih, na primer »včasi
Page 103 and 104:
V šolskem letu 1857/1858 so bili v
Page 105 and 106:
z dolžnostmi« skriva tudi objestn
Page 107 and 108:
obisku oštarije. Ravno tako sta pr
Page 109 and 110:
Preglejmo vzroke dobljenih izključ
Page 111 and 112:
Tu bi omenili odlomek iz Sernecovih
Page 113 and 114:
V času neoabsolutizma je imela pre
Page 115 and 116:
šole kot v šoli. Lahko bi rekli,
Page 117 and 118:
Cvirn, J. (2005). Boj za sveti zako
Page 119 and 120:
Schmidt, V. (1966). Zgodovina šols
Page 121:
Izjavljam, da je diplomsko delo »K
show all

kaznovanje in disciplinski reÅ¾im v gimnazijah na slovenskem v ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?