kaznovanje in disciplinski režim v gimnazijah na slovenskem v ...

(Entwurf der ... v Govekar-Okoliš 2001 str. 107–108). Za vsakega gimnazijca pa je
bil končni učni uspeh še kako pomemben, saj mu je omogočal prehod na univerzo.
»Na podlagi tega pa lahko trdimo, da se je gimnazijski disciplinski red, ki se je
moral upoštevati v šolah, pokazal v vsej svoji strukturi šolanja od nižje do višje
stopnje gimnazije kot močan vzgojni princip, ki je vplival ne le na samo življenje v
šoli, odnose med dijaki in učitelji, uspešnost učenja, lepega vedenja, temveč je
pomenil tudi selekcijo posameznika (v primeru zapornih kazni), njegovo označitev
pred drugimi sovrstniki, hkrati pa je postajal lahko velika ovira za posameznikovo
nadaljnje šolanje (v primeru izključitve) ali morda podlaga za dokončno poslovitev
od šolanja v primeru izključitve« (Govekar-Okoliš 2001, str. 108).
Tudi Disciplinski zakon iz leta 1853 je narekoval kazni za prekrške. Kaznovanje pa
je nalagal takrat, ko ni več zadoščalo opominjanje učitelja in ko le-ta pri dijakih ni
zmogel zatreti hudobnosti in velike lahkomiselnosti ter ponavljanj prestopkov. Če
so se ti prestopki in opomini nenehno ponavljali, je učitelj lahko izbiral med
naslednjimi kaznimi (Disciplinargesetz für ... v Govekar-Okoliš 2001, str. 108).
Graja
je bila v šoli javna, lahko pa so jo izrekli učitelji pred razredom, razredniki v
navzočnosti učiteljev ali ravnatelj v navzočnosti posameznega učitelja razreda.
Graja se je tudi pisno zabeležila z vsemi njenimi okoliščinami v razrednico, z njo je
učitelj seznanil tudi starše oziroma skrbnike (Disciplinargesetz für ... v Govekar-
Okoliš 2001, str. 108).
Od Osnutka pa se Disciplinski zakon razlikuje v pomenu opomina učitelja in graje.
Opomin učitelja je tokrat ustni opomin, ni zabeležen v razrednici, dijak se je moral
pogovoriti z učiteljem na štiri oči. Stopnjevanje ustnega opomina je graja, ta je
javna, izražali pa so jo pred razredom učitelji, razredniki v navzočnosti učiteljev ali
ravnatelj v navzočnosti posameznega učitelja razreda. Graja je bila zabeležena z
vsemi pripombami v razrednico, hkrati pa so bili z njo in okoliščinami seznanjeni
starši dijaka (Govekar-Okoliš 2001, str. 108).
49