kaznovanje in disciplinski režim v gimnazijah na slovenskem v ...
kaznovanje in disciplinski režim v gimnazijah na slovenskem v ...
kaznovanje in disciplinski režim v gimnazijah na slovenskem v ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
30–31). To <strong>na</strong>m še potrdi, da se dijaki niso smeli udejstvovati v <strong>slovenskem</strong><br />
političnem <strong>in</strong> <strong>na</strong>cio<strong>na</strong>lnem življenju.<br />
V svojih spom<strong>in</strong>ih <strong>na</strong> gim<strong>na</strong>zijska leta Vošnjak ne zapiše ničesar, kar bi <strong>na</strong>m<br />
pokazalo, koga <strong>in</strong> zakaj so kaznovali, lahko pa sklepamo, da se ubogljivih <strong>in</strong><br />
pridnih učencev ni kaznovalo, tudi če so bili nenemške <strong>na</strong>rodnosti.<br />
Spom<strong>in</strong>i Pavla Turnerja<br />
Leta 1857 je Turner stopil v prvi razred gim<strong>na</strong>zije v Mariboru. Tu se je šolal v prvih<br />
šestih razredih <strong>in</strong> <strong>na</strong>to v osmem z maturo (Matjašič Friš 2000/01, str. 177–178).<br />
Kot pravi, je v drugem semestru šestega razreda bolnega profesorja verouka<br />
zamenjal škofijski dvorni kaplan Josip Tschutschek (Čuček). »Bil sem poklican, da<br />
povem dokaz spremenitve kruha v telo <strong>in</strong> v<strong>in</strong>a v kri Jezusovo pri maši <strong>in</strong> izrazil sem<br />
se nekoliko neprevidno, heretično, da kruh <strong>in</strong> v<strong>in</strong>o »pomenja« telo <strong>in</strong> kri Jezusovo«<br />
(Matjašič Friš 2000/01, str. 181). Učitelj se je seveda razjezil: »… to »je« moje telo<br />
<strong>in</strong> to »je« moja kri, je rekel Jezus pri zadnji večerji, pa ne »pomeni«. Vsedi se!«<br />
(Matjašič Friš 2000/01, str. 181). Turner je bil seveda ob konferenci grajan. Grajal<br />
ga je rav<strong>na</strong>telj Lang, ki je bil Turnerju strašno všeč <strong>in</strong> si je zato še posebno želel<br />
popraviti slabo oceno iz verouka. To možnost je dobil konec šolskega leta, ko je<br />
učitelj Čuček <strong>na</strong>povedal spraševanje za vse tiste dijake, ki želijo imeti odliko iz tega<br />
predmeta. Tam so se pojavili vsi boljši dijaki, njim se je pridružil tudi Turner. Z<br />
nejevoljo ga je učitelj izprašal, <strong>na</strong> koncu pa je v spričevalo dobil oceno še zadostno<br />
(Matjašič Friš 2000/01, str. 181).<br />
Ponovno lahko vidimo, da so nekatera dejanja dijakov še kako vplivala <strong>na</strong> njihov<br />
<strong>na</strong>daljnji študij <strong>na</strong> gim<strong>na</strong>ziji <strong>in</strong> <strong>na</strong> voljo njihovih učiteljev.<br />
»Da bi se rešil nevolje v Mariboru« se je Turner <strong>na</strong>menil zaključiti gim<strong>na</strong>zijo drugje,<br />
vsaj dokler bo v Mariboru poučeval Čuček. Sprva se je odpravil <strong>na</strong> Du<strong>na</strong>j, vendar<br />
se je <strong>na</strong>to premislil <strong>in</strong> se vpisal v sedmi razred v reško gim<strong>na</strong>zijo, kjer je učil tudi<br />
58