1 UVOD - Oddelek za pedagogiko in andragogiko
1 UVOD - Oddelek za pedagogiko in andragogiko
1 UVOD - Oddelek za pedagogiko in andragogiko
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
življenje svojega kraja, raziskujejo zgodov<strong>in</strong>o kraja, geografske, etnološke, demografskeznačilnosti kraja itd. (prav tam).2. Proizvodno-tehnične <strong>in</strong>teresne dejavnostiFlorjančič (2007, str. 61) pravi, da se danes proizvodno-tehnične <strong>in</strong>teresne dejavnostirazlikujejo od tistih izpred desetih, dvajsetih letih. Od <strong>za</strong>četka so bile <strong>in</strong>teresne dejavnostiznotraj tega področja oprte na različna gradiva, na primer izdelavo predmetov iz lesa,naravnih gradiv, kov<strong>in</strong>e, tekstila ipd. Z razvojem tehnike pa so se tudi v šoli uveljavljala novapodročja, kot so radiotehnika, elektrotehnika, elektronika <strong>in</strong> kasneje robotika. Pri <strong>in</strong>teresnihdejavnostih s proizvodno-tehničnega področja so pomembna načela, kot so timsko deloučencev, problemsko <strong>za</strong>snovan učni proces, lastno odkrivanje problemov <strong>in</strong> optimalnih poti<strong>za</strong> njihovo reševanje, povezovanje teorije s prakso, uveljavljanje rezultatov dela itd. Učencipri tehničnih <strong>in</strong>teresnih dejavnostih s preučevanjem <strong>in</strong> uporabo spoznavajo tehnična sredstvaiz vsakdanjega življenja, iščejo drugačne <strong>in</strong> izvirne rešitve, razvijajo <strong>za</strong>nimanje <strong>za</strong> delovneprocese <strong>in</strong> postopke ter pridobivajo sposobnost <strong>in</strong> smisel <strong>za</strong> organi<strong>za</strong>cijo <strong>in</strong> vrednotenje dela,razvijajo odnos do dela <strong>in</strong> ob tem osebnostne lastnosti itd.3. Kulturno-umetniške <strong>in</strong>teresne dejavnostiTroha (1985a, str. 20) pravi, da so bile dejavnosti znotraj tega področja prve, ki so se pojavilev šoli. Tako v preteklosti kot tudi danes so zelo obiskane. Tudi <strong>za</strong> organi<strong>za</strong>cijo <strong>in</strong> izvedbo tehdejavnosti so na šolah bolj ugodne razmere, predvsem kar <strong>za</strong>deva kadrovske možnosti <strong>za</strong>vodenje takih dejavnosti. Obstaja pa tudi zelo očiten <strong>in</strong>teres mlad<strong>in</strong>e po ustvarjanju napodročju umetnosti. Tako na šolah nastajajo številne <strong>in</strong>teresne dejavnosti, kot so gledališke,likovne, recitatorske, literarne, dramski krožek, nov<strong>in</strong>arski krožek, knjižničarstvo, pevskizbor, plesne vaje itd.4. Telesno-kulturne <strong>in</strong>teresne dejavnostiTelesno-kulturne, telesnovzgojne, rekreativne <strong>in</strong>teresne dejavnosti so raznovrstne športneaktivnosti od iger z žogo, tenisa, tabornikov, plan<strong>in</strong>skega krožka itd. Namen je predvsemutrjevati telesno <strong>in</strong> delovno kondicijo, delovne navade ter krepitev moči <strong>in</strong> zdravja (prav tam,str. 21).35
Change language