1 UVOD - Oddelek za pedagogiko in andragogiko

More documents

Recommendations

Info

KAZALO TABELTabela 1: Razporeditev anketirancev glede na spol ................................................................ 57Tabela 2: Razporeditev anketirancev glede na razred, ki ga obiskujejo ................................. 57Tabela 3: Število interesnih dejavnosti, v katere so učenci vključeni ..................................... 59Tabela 4: Število interesnih dejavnosti glede na spol ............................................................ 60Tabela 5: Število interesnih dejavnosti glede na razred, ki ga učenci obiskujejo ................... 61Tabela 6: Delež učencev v posameznih področjih interesnih dejavnosti ................................ 63Tabela 7: Delež učencev v posameznih interesnih dejavnostih znotraj športnega področja .. 64Tabela 8: Delež učencev v posameznih interesnih dejavnostih znotraj kulturno-umetniškegapodročja .................................................................................................................................... 65Tabela 9: Delež učencev v posameznih interesnih dejavnostih znotraj proizvodno-tehničnegapodročja ................................................................................................................................... 66Tabela 10: Delež učencev v posameznih interesnih dejavnostih znotraj poljudnoznanstvenegapodročja ............................................................................................................. 66Tabela 11: Delež učencev v posameznih interesnih dejavnostih znotraj področja tujihjezikov ..................................................................................................................................... 67Tabela 12: Področje najljubše interesne dejavnosti glede na spol ......................................... 68Tabela 13: 10 najbolj priljubljenih interesnih dejavnosti pri fantih in dekletih ...................... 69Tabela 14: Število let vključenosti v najljubšo interesno dejavnost glede na razred, ki gaobiskujejo ................................................................................................................................. 70Tabela 15: Področje najljubše interesne dejavnosti glede na število let vključenosti vanjo ... 71Tabela 16: Mnenje učencev o ponudbi interesnih dejavnosti glede na razred, ki ga obiskujejo.................................................................................................................................................. 72Tabela 17: Število interesnih dejavnosti glede na izobrazbo matere ..................................... 74Tabela 18: Število interesnih dejavnosti glede na izobrazbo očeta ......................................... 76Tabela 19: Razlog vključitve učencev v interesne dejavnosti ............................................... 77Tabela 20: Razlog vključitve v interesne dejavnosti pri učencih 4. in 8. razreda .................. 78Tabela 21: Razlog »Ker se povezuje s poklicem, ki bi ga rad/-a nekoč opravljal/-a« priučencih 4. in 8. razreda ............................................................................................................. 79Tabela 22: Razlog »Ker jo vodi učitelj, ki mi je všeč« pri učencih 4. in 8. razreda ............... 80Tabela 23: Pomoč pri izbiri interesne dejavnosti ................................................................... 81Tabela 24: Mentorji interesnih dejavnosti .............................................................................. 83Tabela 25: Mentorji interesnih dejavnosti glede na razred, ki ga učenci obiskujejo .............. 838
Tabela 26: Mnenje učencev o tem, kdo odloča o vsebini dela pri interesni dejavnosti ......... 84Tabela 27: Odločanje o vsebini dela pri interesni dejavnosti glede na razred, ki ga učenciobiskujejo ................................................................................................................................ 85Tabela 28: Ocena učencev o pogostosti spodbujanja in pomoči, pohvale ter ponovne razlage sstrani mentorjev ....................................................................................................................... 86Tabela 29: Vključenost učencev v druge dejavnosti, organizirane izven šole glede na razred,ki ga obiskujejo ....................................................................................................................... 88Tabela 30: Želje učencev po novih interesnih dejavnostih glede na razred, ki ga obiskujejo 89KAZALO GRAFOVGraf 1: Razlogi neobiskovanja interesnih dejavnosti ............................................................. 80KAZALO PRILOGPriloga A: Anketni vprašalnik ................................................................................................. 999
Page 3 and 4: ZahvalaIskrena hvala mentorju doc.
Page 6 and 7: KAZALO VSEBINEI UVOD ..............
Page 10 and 11: I UVODV diplomski nalogi obravnavam
Page 12 and 13: II TEORETIČNI DEL1 RAZVOJ INTERESN
Page 14 and 15: Troha (1992b, str. 106-107) ugotavl
Page 16 and 17: organizacije. V tem obdobju začenj
Page 18 and 19: prostovoljnih dejavnosti, aktivnost
Page 20 and 21: 2 OPREDELITEV INTERESNIH DEJAVNOSTI
Page 22 and 23: predmetnikom in učnim načrtom ter
Page 24 and 25: 3 INTERESI IN POTREBE UČENCEV KOT
Page 26 and 27: Z. Cugmas (1987, str. 35) pravi, da
Page 28 and 29: včasih izzovejo notranji procesi d
Page 30 and 31: 4 ŠOLA IN INTERESNE DEJAVNOSTINalo
Page 32 and 33: kot spodbujanje razvoja učenca s t
Page 34 and 35: 5 PODROČJA INTERESNIH DEJAVNOSTIIn
Page 36 and 37: 5. Družbeno-humanitarne interesne
Page 38 and 39: 2. Načelo prostovoljnostiUčenec s
Page 40 and 41: 7 POMEN IN CILJI INTERESNIH DEJAVNO
Page 42 and 43: vrsto dela. Pasivnih interesnih dej
Page 44 and 45: 7.2 Psihološki pomen interesnih de
Page 46 and 47: - interesne dejavnosti razvijajo po
Page 48 and 49: dejavnosti, organizacijo predstavit
Page 50 and 51: predlogov. S takšnim načinom dela
Page 52 and 53: Doživljanje uspeha je zlasti pomem
Page 54 and 55: III EMPIRIČNI DEL9 OPREDELITEV RAZ
Page 56 and 57: 10 METODOLOGIJA10.1 Osnovna razisko
Page 58 and 59:
10.4 Zbiranje podatkovZa potrebe ra
Page 60 and 61:
Vsi učenci, tako učno zmožnejši
Page 62 and 63:
Starost učencev torej vpliva na š
Page 64 and 65:
Tabela 7: Delež učencev v posamez
Page 66 and 67:
Tabela 9: Delež učencev v posamez
Page 68 and 69:
Na tem mestu smo preverili tudi hip
Page 70 and 71:
izbrali, je kar šest takih, ki sod
Page 72 and 73:
Na drugem mestu so interesne dejavn
Page 74 and 75:
11.5 Vpliv izobrazbe staršev na vk
Page 76 and 77:
Tabela 18: Število interesnih deja
Page 78 and 79:
tveganjem 0,0 %. Sprejmemo nasprotn
Page 80 and 81:
Tabela 22: Razlog »Ker jo vodi uč
Page 82 and 83:
Več kot tretjina učencev (35,1 %)
Page 84 and 85:
drugimi učitelji in učenci; razre
Page 86 and 87:
%). Vloga mentorja pri mlajših uč
Page 88 and 89:
Tabela 29: Vključenost učencev v
Page 90 and 91:
azvijajoče se sposobnosti, medtem
Page 92 and 93:
Interesne dejavnosti torej predstav
Page 94 and 95:
13 LITERATURA1. Balkovec Debevec, M
Page 96 and 97:
29. Lešnik, R. (1987). K temeljem
Page 98 and 99:
57. Taljat, U. (2006). Vloga, pomen
Page 100 and 101:
5. Koliko interesnih dejavnosti (kr
Page 102 and 103:
13. Kako pogosto mentor (učitelj,
show all

1 UVOD - Oddelek za pedagogiko in andragogiko

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?