11.07.2015 Views

1 UVOD - Oddelek za pedagogiko in andragogiko

1 UVOD - Oddelek za pedagogiko in andragogiko

1 UVOD - Oddelek za pedagogiko in andragogiko

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

tveganjem 0,0 %. Sprejmemo nasprotno hipotezo. Doka<strong>za</strong>li smo, da so odgovori v osnovnimnožici različno <strong>za</strong>stopani. Rezultate <strong>za</strong>to lahko posplošimo tudi na osnovno množico.Rezultati so poka<strong>za</strong>li, da je <strong>in</strong>teres najpogostejši razlog vključitve v <strong>in</strong>teresne dejavnosti(87,7 %), kar je tudi pričakovano <strong>in</strong> razumljivo. Interesne dejavnosti so namreč v prvi vrst<strong>in</strong>amenjene razvijanju <strong>in</strong> <strong>za</strong>dovoljevanju učenčevih <strong>in</strong>teresov. Eno izmed pomembnejših načelkakovostnega izvajanja programov <strong>in</strong>teresnih dejavnosti je ravno načelo učenčevega <strong>in</strong>teresa,ki poudarja, da <strong>in</strong>teresne dejavnosti izhajajo iz <strong>in</strong>teresa učencev <strong>in</strong> da je <strong>in</strong>teres tisti, ki ima priorganiziranju <strong>in</strong> izvajanju odločilno vlogo (Kladnik 1979). Na drugem mestu so kot razlogvključitve v <strong>in</strong>teresne dejavnosti učenci navedli »Ker jo obiskuje tudi moj prijatelj, sošolec«,<strong>in</strong> sicer je takih učencev 23,7 %. Ob tem A. Gril (2006) v svoji raziskavi ugotavlja, da semladostniki vseh starosti <strong>za</strong> različne <strong>in</strong>teresne dejavnosti najpogosteje odločajo glede na to,ali imajo tam prijatelje <strong>in</strong> možnost spoznavanja novih ljudi. Ostali razlogi so se pojavljaliredkeje: »Ker jo vodi učitelj, ki mi je všeč« (9,6 %); »Ker tako želijo starši« (2,6 %); kot drugrazlog pa je eden učenec navedel, da mora obiskovati vsaj eno športno dejavnost. Torej so le 3učenci izmed 114 (učenci 4. razreda) navedli, da so vključeni v <strong>in</strong>teresno dejavnost, ker takoželijo starši. Vloga staršev pri vključevanju otrok v <strong>in</strong>teresne dejavnosti se kaže predvsem vpodpiranju <strong>in</strong> spodbujanju, ter če je potrebno tudi v f<strong>in</strong>anciranju. Pomembno je, da starši otrokne silijo k vključitvi v določeno dejavnost, se pa o izbiri pogovorijo, mu svetujejo <strong>in</strong>pomagajo. Nasvet staršev je pomemben dejavnik pri izbiri <strong>in</strong>teresne dejavnosti, kar paprikažemo v nadaljevanju. Primerjali smo tudi odgovore učencev po razredih.Tabela 20: Razlog vključitve v <strong>in</strong>teresne dejavnosti pri učencih 4. <strong>in</strong> 8. razreda (N = 114)RAZLOGRazredKer me<strong>za</strong>nima.Ker se povezuje spoklicem, ki bi garad/-a nekočopravljal/-a.Ker jo obiskujetudi mojprijatelj,sošolec.Ker jo vodiučitelj, ki mije všeč.Ker takoželijostarši.DrugoSKUPAJ4.6282,7 %1114,7 %2026,7 %1013,3 %34,0 %11,3 %75100,0 %8.3897,4 %1230,8 %717,9 %12,6 %00,0 %00,0 %39100,0 %SKUPAJ10087,7 %2320,2 %2723,7 %119,6 %32,6 %11,0 %114100,0 %78

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!