1 UVOD - Oddelek za pedagogiko in andragogiko

43. Protner, E. (2001). Herbartistična pedagogika na Slovenskem 1869–1914. Maribor:Slavistično društvo.44. Rakar, T., Boškić, R., Boljka, U., Dremelj, P., Nagode, M., Črnak Meglič, A. inRihter, L. (2010). Raziskava o potrebah družin po različnih oblikah storitev 2010.Dostopno na:http://www.mddsz.gov.si/fileadmin/mddsz.gov.si/pageuploads/dokumenti__pdf/druzina_storitve_raziskava_konc_poroc.pdf (pridobljeno 15. 1. 2012).45. Rakčevič, D. (1988). Vloga in položaj mentorjev interesnih dejavnosti v osnovni šoli.Vzgoja in izobraževanje, 19, št. 1, str. 36–38.46. Resman, M. (1992). Partnerstvo med domom in šolo. Sodobna pedagogika, 43, št. 3/4,str. 135–145.47. Ribarič, M. (2002). Šolstvo na Slovenskem od 1945 do 1963. V: Okoliš, S., Ribarič,M. in Balkovec Debevec, M.: Šolstvo na Slovenskem skozi stoletja III (od 1918 do1991). Ljubljana: Slovenski šolski muzej, str. 102–120.48. Rudolf, V. (1963). Šola in svobodne dejavnosti. V: Didaktični prispevki za plodnejšipouk. Založba Obzorja, str. 49–94.49. Sagadin, J. (1993). Poglavja iz metodologije pedagoškega raziskovanja. Ljubljana:Zavod Republike Slovenije za šolstvo in šport.50. Sbil, M. (1950). Izkušnje in perspektive izvenšolskega vzgajanja. V: Kongrespedagoških delavcev na Bledu III, Pedagoški tisk, zvezek 4. Ljubljana: Državnazaložba Slovenije, str. 95–103.51. Sevljak, J. (1980). Vsebine in oblike izvajanja interesnih dejavnosti v osnovni šoli.Sodobna pedagogika, 31, št. 3–4, str. 149–151.52. Smernice za delo osnovnih šol (1982). Ljubljana: Zavod SR Slovenije za šolstvo.53. Strmčnik F. (1963). Nekateri aktualni problemi naše pedagoške prakse. Sodobnapedagogika, 14, št. 1–2, str. 1–14.54. Strmčnik F. (1987). Sodobna šola v luči učne diferenciacije in individualizacije.Ljubljana: Zveza organizacij za tehnično kulturo.55. Škrlj Počkaj, S. (1996). Vpliv učnega uspeha in stopnje izobrazbe staršev nasodelovanje učencev pri interesnih dejavnostih. Diplomsko delo. Ljubljana: Filozofskafakulteta.56. Štefanec, T. (1991). Prostovoljnost in vsebinska raznolikost – interesne kulturnedejavnosti na osnovnih in srednjih šolah. Prosvetni delavec, 42, št. 6, str. 14.97