1 UVOD - Oddelek za pedagogiko in andragogiko

More documents

Recommendations

Info

KAZALO VSEBINEI UVOD ................................................................................................................................... 10II TEORETIČNI DEL .......................................................................................................... 121 RAZVOJ INTERESNIH DEJAVNOSTI ............................................................................. 122 OPREDELITEV INTERESNIH DEJAVNOSTI ................................................................. 202.1 Zakon o osnovni šoli ..................................................................................................... 212.2 Bela knjiga o vzgoji in izobraževanju v Republiki Sloveniji ........................................ 233 INTERESI IN POTREBE UČENCEV KOT IZHODIŠČE INTERESNIH DEJAVNOSTI................................................................................................................................................. .243.1 Otrokovi interesi ............................................................................................................ 243.2 Otrokove potrebe ........................................................................................................... 274 ŠOLA IN INTERESNE DEJAVNOSTI .............................................................................. 304.1 Interesne dejavnosti in pouk .......................................................................................... 304.2 Interesne dejavnosti in izbirni predmeti ........................................................................ 325 PODROČJA INTERESNIH DEJAVNOSTI ....................................................................... 346 NAČELA INTERESNIH DEJAVNOSTI ............................................................................ 377 POMEN IN CILJI INTERESNIH DEJAVNOSTI .............................................................. 407.1 Vzgojno-izobraževalni pomen interesnih dejavnostih .................................................. 417.2 Psihološki pomen interesnih dejavnosti ........................................................................ 447.3 Cilji interesnih dejavnosti .............................................................................................. 458 ORGANIZACIJA INTERESNIH DEJAVNOSTI ............................................................... 478.1 Vsebinsko-organizacijski model interesnih dejavnosti ................................................. 498.2 Vloga mentorjev ............................................................................................................ 51III EMPIRIČNI DEL ............................................................................................................ 549 OPREDELITEV RAZISKOVALNEGA PROBLEMA ...................................................... 549.1 Opredelitev raziskovalnega problema ........................................................................... 549.2 Raziskovalna vprašanja ................................................................................................. 549.3 Hipoteze ........................................................................................................................ 5510 METODOLOGIJA ............................................................................................................. 5610.1 Osnovna raziskovalna metoda ..................................................................................... 5610.2 Spremenljivke .............................................................................................................. 5610.3 Vzorec in osnovna množica ........................................................................................ 576
10.4 Zbiranje podatkov ....................................................................................................... 5810.5 Obdelava podatkov ...................................................................................................... 5811 REZULTATI IN INTERPRETACIJE ............................................................................... 5911.1 Vključenost učencev v interesne dejavnosti ............................................................... 5911.2 Področja interesnih dejavnosti ................................................................................... 6211.3 Najljubše interesne dejavnosti .................................................................................... 6911.4 Mnenje učencev o ponudbi interesnih dejavnosti na šoli ........................................... 7211.5 Vpliv izobrazbe staršev na vključenost učencev v interesne dejavnosti .................... 7411.6 Razlogi za vključitev učencev v interesne dejavnosti ................................................. 7711.7 Pomoč pri izbiri interesne dejavnosti ......................................................................... 8111.8 Mentorji interesnih dejavnosti .................................................................................... 8211.9 Uresničevanje načela soustvarjanja in spodbujanja učenčeve lastne aktivnosti ........ 8411.10 Ocena učencev o pogostosti spodbude, pohvale ter ponovne razlage s stranimentorjev .............................................................................................................................. 8611.11 Vključenost učencev v druge dejavnosti .................................................................. 8711.12 Želje učencev po novih interesnih dejavnostih ........................................................ 8912 SKLEP ................................................................................................................................ 9113 LITERATURA .................................................................................................................... 94PRILOGE ................................................................................................................................. 997
Page 3 and 4: ZahvalaIskrena hvala mentorju doc.
Page 8 and 9: KAZALO TABELTabela 1: Razporeditev
Page 10 and 11: I UVODV diplomski nalogi obravnavam
Page 12 and 13: II TEORETIČNI DEL1 RAZVOJ INTERESN
Page 14 and 15: Troha (1992b, str. 106-107) ugotavl
Page 16 and 17: organizacije. V tem obdobju začenj
Page 18 and 19: prostovoljnih dejavnosti, aktivnost
Page 20 and 21: 2 OPREDELITEV INTERESNIH DEJAVNOSTI
Page 22 and 23: predmetnikom in učnim načrtom ter
Page 24 and 25: 3 INTERESI IN POTREBE UČENCEV KOT
Page 26 and 27: Z. Cugmas (1987, str. 35) pravi, da
Page 28 and 29: včasih izzovejo notranji procesi d
Page 30 and 31: 4 ŠOLA IN INTERESNE DEJAVNOSTINalo
Page 32 and 33: kot spodbujanje razvoja učenca s t
Page 34 and 35: 5 PODROČJA INTERESNIH DEJAVNOSTIIn
Page 36 and 37: 5. Družbeno-humanitarne interesne
Page 38 and 39: 2. Načelo prostovoljnostiUčenec s
Page 40 and 41: 7 POMEN IN CILJI INTERESNIH DEJAVNO
Page 42 and 43: vrsto dela. Pasivnih interesnih dej
Page 44 and 45: 7.2 Psihološki pomen interesnih de
Page 46 and 47: - interesne dejavnosti razvijajo po
Page 48 and 49: dejavnosti, organizacijo predstavit
Page 50 and 51: predlogov. S takšnim načinom dela
Page 52 and 53: Doživljanje uspeha je zlasti pomem
Page 54 and 55: III EMPIRIČNI DEL9 OPREDELITEV RAZ
Page 56 and 57:
10 METODOLOGIJA10.1 Osnovna razisko
Page 58 and 59:
10.4 Zbiranje podatkovZa potrebe ra
Page 60 and 61:
Vsi učenci, tako učno zmožnejši
Page 62 and 63:
Starost učencev torej vpliva na š
Page 64 and 65:
Tabela 7: Delež učencev v posamez
Page 66 and 67:
Tabela 9: Delež učencev v posamez
Page 68 and 69:
Na tem mestu smo preverili tudi hip
Page 70 and 71:
izbrali, je kar šest takih, ki sod
Page 72 and 73:
Na drugem mestu so interesne dejavn
Page 74 and 75:
11.5 Vpliv izobrazbe staršev na vk
Page 76 and 77:
Tabela 18: Število interesnih deja
Page 78 and 79:
tveganjem 0,0 %. Sprejmemo nasprotn
Page 80 and 81:
Tabela 22: Razlog »Ker jo vodi uč
Page 82 and 83:
Več kot tretjina učencev (35,1 %)
Page 84 and 85:
drugimi učitelji in učenci; razre
Page 86 and 87:
%). Vloga mentorja pri mlajših uč
Page 88 and 89:
Tabela 29: Vključenost učencev v
Page 90 and 91:
azvijajoče se sposobnosti, medtem
Page 92 and 93:
Interesne dejavnosti torej predstav
Page 94 and 95:
13 LITERATURA1. Balkovec Debevec, M
Page 96 and 97:
29. Lešnik, R. (1987). K temeljem
Page 98 and 99:
57. Taljat, U. (2006). Vloga, pomen
Page 100 and 101:
5. Koliko interesnih dejavnosti (kr
Page 102 and 103:
13. Kako pogosto mentor (učitelj,
show all

1 UVOD - Oddelek za pedagogiko in andragogiko

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?