1 UVOD - Oddelek za pedagogiko in andragogiko

Nekoliko nižji delež učencev je vključen v interesne dejavnosti s poljudnoznanstvenegapodročja, med katerimi je najbolj obiskana logika (4,9 %), sledi interesna dejavnost poskusi vkemiji (2,1 %) in bistroum (1,4 %). Med učenci je torej prisotno večje zanimanje za drugeinteresne dejavnosti, kot so športne in kulturno-umetniške, kjer v večji meri zadovoljujejopotrebe po gibanju, ustvarjalnosti.Tabela 11: Delež učencev v posameznih interesnih dejavnostih znotraj področja tujih jezikov(N = 143)Tuji jeziki f f (%)Nemščina 8 5,6Francoščina 3 2,1English club 1 0,7Poleg tega, da je učenje tujega jezika v času pouka prisotno tako pri učencih 4. kot 8. Razreda,je 8,4 % učencev vključenih v interesne dejavnosti s področja tujih jezikov. Med njimi je leeden učenec 4. razreda. Učenci začnejo z učenjem tujega jezika pri pouku v 4. razredu, drugituji jezik pa si lahko izberejo v 3. triadi kot izbirni predmet.»Bela knjiga« (2011) poudari, da morajo učenci poleg znanja maternega jezika razviti tudisposobnosti komuniciranja v tujih jezikih. Učenje tujih jezikov je treba omogočiti zgodaj; obupoštevanju individualnih razlik med učenci pa mora šola zagotoviti možnosti, da se učnozmožnejši učenci učijo več tujih jezikov. Učenci morajo imeti možnost izbire učenja različnihtujih jezikov (prav tam, str. 116). Danes že znanje enega tujega jezika včasih ni dovolj, saj sepomen le-tega bistveno spreminja. Evropska unija si prizadeva, da bi vsi evropski državljanipoleg maternega jezika govorili še dva tuja jezika (Evropska komisija 2011). Zato jepomembno, da učencem tako v času pouka kot tudi v sklopu interesnih dejavnosti ponudimomožnost učenja čim več tujih jezikov.Pri naslednjem raziskovalnem vprašanju nas je zanimalo, ali med fanti in dekleti obstajajorazlike v izbiri interesnih dejavnosti, v katere so vključeni. Učence, ki so vključeni v eno aliveč interesnih dejavnosti (teh je 114) smo povprašali tudi po njihovi najljubši interesnidejavnosti, saj je več kot polovica (51,8 %) učencev vključenih v več kot eno interesnodejavnost. V nadaljevanju smo se osredotočili le na učenčevo najljubšo interesno dejavnostoziroma področje le-te.67