Projektopgaven - Ministeriet for Børn - Undervisningsministeriet

60
Nogle skoler tilrettelægger arbejdet således:
Før projektugen:
● forældrepjece, som informerer om arbejdet med projektopgaven,
herunder regler for bedømmelse og forsikringsforhold,
præsenteres ved forældremøde eller udsendes til
hjemmene
● informationsfolder til hver enkelt elev om regler og rammer
for projektopgaven
● emnevalg og introduktionsarrangement
● gruppedannelse
● arbejde med problemformulering
● godkendelse af synopsis med angivelse af, hvornår og hvor der
arbejdes uden for skolen
● bestilling af materialer og litteratur
● alle projektlærerne oplyser favoritområder som grundlag for
elevernes valg af vejleder.
Under projektugen:
● hjemlokalerne bruges så vidt muligt som basislokale; mate-
riale samles i et særligt lokale
● ved morgenmødet gøres der status, og problemer søges løst
● ved eftermiddagssamlingen kan der aftales tid med grupper til
særlig vejledning næste dag
● der foretages tidsreservation til brug af faglokaler, fx edb
● elevernes dagbog afleveres sammen med produktet den sidste
dag i projektugen
● ved aflevering af produkt og dagbog oplyser eleverne
skriftligt, hvor lang tid de ønsker til fremlæggelsen, og om de
ønsker karakter
● projektlærerne udarbejder tidsskema for fremlæggelserne ud
fra de afgivne elevønsker
● på lærerværelset ophænges til evalueringsbrug et skema med
titlen »det har jeg manglet…«
Efter projektugen:
● fremlæggelserne finder sted de første dage i ugen efter
projektugen
● heri deltager kammeraterne, men de er principielt også åbne
for andre interesserede, fx forældre og lærerstuderende