Projektopgaven - Ministeriet for Børn - Undervisningsministeriet
Projektopgaven - Ministeriet for Børn - Undervisningsministeriet
Projektopgaven - Ministeriet for Børn - Undervisningsministeriet
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Projektopgaven</strong>s<br />
bedømmelse,<br />
folkeskoleloven<br />
§ 13, stk. 5 og projektbekendtgørelsen<br />
§ 7.<br />
Norm- og målrettet<br />
bedømmelse,<br />
prøvebekendtgørelsen<br />
§§ 44-49.<br />
88<br />
Projektbekendtgørelsen beskriver projektopgavens vurdering<br />
med disse ord:<br />
»Stk. 2. Den skriftlige udtalelse er en vurdering af<br />
1. opgavens faglige indhold, herunder i hvilken<br />
udstrækning eleven kan demonstrere basale kundskaber<br />
og færdigheder inden <strong>for</strong> flere fag og vise overblik over<br />
centrale stofområder,<br />
2. arbejdsprocessens <strong>for</strong>skellige faser, herunder elevens<br />
<strong>for</strong>dybelse i emnet, elevens samarbejde med andre samt<br />
elevens planlægning, indsamling af in<strong>for</strong>mationer og<br />
bearbejdning af emnet,<br />
3. produktet, herunder udtryks<strong>for</strong>men og fremlæggelses<strong>for</strong>men,<br />
4. sammenhængen mellem det indhold, eleven beskæftiger<br />
sig med, elevens arbejds<strong>for</strong>m, det færdige produkts<br />
udtryks<strong>for</strong>m og <strong>for</strong>midlingen af produktet.<br />
Stk. 3. Ønsker eleven en karakter, udtrykker denne en helhedsvurdering<br />
<strong>for</strong>etaget på baggrund af en ligelig vægtning<br />
af de i stk. 2 nævnte elementer.«<br />
<strong>Projektopgaven</strong> er en obligatorisk del af undervisningen, men da<br />
den vurderes med en skriftlig bedømmelse og efter elevens valg<br />
med en karakter efter 13-skalaen, kan den siges at have prøvelignende<br />
karakter, idet den har vurderingsaspektet til fælles med<br />
folkeskolens afsluttende prøver. <strong>Projektopgaven</strong>s vurdering hviler<br />
på de <strong>for</strong>udsætninger, der er beskrevet i det følgende afsnit om<br />
bedømmelsesgrundlaget.<br />
Bedømmelsesgrundlag<br />
Et spørgsmål, der ofte rejses, går på, om en karakterskala kan<br />
siges at fungere normrelateret eller målrelateret. Ved en normrelateret<br />
bedømmelse <strong>for</strong>stås en bedømmelse, der bygger på en<br />
bestemt <strong>for</strong>deling af elevbesvarelser. 13-skalaen kan, jf. bestemmelserne<br />
i prøvebekendtgørelsen, i en vis <strong>for</strong>stand siges at lægge<br />
op til en norm<strong>for</strong>delt bedømmelse, i og med at den er opdelt i et<br />
middel-, et over middel- og et under middel-område.<br />
Ved en målrelateret bedømmelse vurderes elevpræstationerne ud
Change language