Projektopgaven - Ministeriet for Børn - Undervisningsministeriet

More documents

Recommendations

Info

Vurdering Bedømmelsen er en helhedsvurdering af indhold, arbejdsproces, produkt og sammenhængen herimellem. 87
Page 1 and 2:
Projektopgaven - sådan kan det gø
Page 3 and 4:
Projektopgaven - sådan kan det gø
Page 5:
Indhold Forord 5 Hvad står projekt
Page 9 and 10:
Hvad står projektopgaven for? Der
Page 11 and 12:
Projektopgavens gennemførelse, pro
Page 13 and 14:
Emnevalg Emners værdi afhænger bl
Page 15 and 16:
emner, men ikke nødvendigvis proje
Page 17 and 18:
Vurderingsgrundlag, projektbekendtg
Page 19 and 20:
for en mere kvalificeret behandling
Page 21 and 22:
Problemstillinger, projektbekendtg
Page 23 and 24:
tage gruppe 1’s udsagn, men overv
Page 25 and 26:
Problemstillinger og problemformule
Page 27 and 28:
Eksempel: Baggrundsviden: Vi har se
Page 29 and 30:
For en nærmere belysning af begreb
Page 31 and 32:
Udarbejdelsen af problemformulering
Page 33 and 34:
Undervejs i projektugen kan det i d
Page 35 and 36:
Faglighed og tværfaglighed Ved tv
Page 37 and 38: Tværgående emne, Information/43 t
Page 39: Bedømmelse af fagligt indhold, pro
Page 42 and 43: Lærernes vejledning, projektbekend
Page 44 and 45: 42 Vejledningsopgaver De væsentlig
Page 46 and 47: 44 skal…«. Man må i stedet gå
Page 48 and 49: 46 Som eksempel på et projekt med
Page 50 and 51: 48 Specialklasselærerne havde på
Page 52 and 53: Eleverne afgør selv arbejdsform, p
Page 54 and 55: 52 bejdet ved tidligere lejligheder
Page 56 and 57: 54 Blandt vejlederens mulige løsni
Page 58 and 59: Valg af arbejds-, udtryks- og formi
Page 60 and 61: 58 ● fremgangsmåde ved bedømmel
Page 62 and 63: 60 Nogle skoler tilrettelægger arb
Page 64 and 65: 62 ved projektopgaven. Mange lærer
Page 67 and 68: Kilder og materialer I arbejdet med
Page 69 and 70: Én ting er at finde frem til kilde
Page 71: Projektopgavens gennemførelse, pro
Page 74 and 75: Produktorientering, bemærkningerne
Page 76 and 77: 74 forpligtelse til at gennemføre
Page 78 and 79: Klasse Problemfor- Videnssøg- Emne
Page 80 and 81: Frem- Viden, Kendskab til krav Proj
Page 82 and 83: 80 Men dette er en verden for folk
Page 84 and 85: Rammer for fremlæggelse, projektbe
Page 86 and 87: 84 Gennemførelse af fremlæggelsen
Page 90 and 91: Projektopgavens bedømmelse, folkes
Page 92 and 93: Udtalelse og karakter på afgangsbe
Page 94 and 95: Synsvinkel Over middel: Middel: Und
Page 96 and 97: Vurdering af produkt, projektbekend
Page 98 and 99: Karakter og afgangsbevis, projektbe
Page 101 and 102: Den skriftlige bedømmelse Det er p
Page 103 and 104: skelligartet bedømmelse, bl.a. for
Page 105 and 106: Da skolelederen ifølge folkeskolel
Page 107 and 108: Evaluering af projektopgaven Evalue
Page 109 and 110: tilfældigt sammensat til lejlighed
Page 111 and 112: Videreudvikling af projektopgaven C
Page 113: denne måde kan få et fælles afs
Page 116 and 117: Fugle Fællesskaber i samfundet Gr
Page 118 and 119: Det gode og det onde (2) Det modern
Page 120 and 121: Religion og overtro Rum Rødder Rø
Page 122 and 123: 10. klasser Overordnet emne: Mennes
Page 124 and 125: (5. klasse - redigering ved klipfor
Page 126 and 127: »Profag« på 8.-9. klassetrin: Un
Page 128 and 129: 126 uddele og se på spørgeskemaer
Page 130 and 131: 128 tivt layout, hvor emnet er krea
Page 132 and 133: 130 Karakteren 8 - fortsættelse: V
Page 134 and 135: 132 be og sætte problemformulering
Page 136 and 137: 134 2) arbejdsprocessens forskellig
Page 138 and 139:
form af forslag til ændret handlem
Page 140 and 141:
Udfordringer til hele elevgruppen L
Page 142 and 143:
at projektopgaven under alle omstæ
Page 144 and 145:
forventes det, at den enkelte skole
Page 146:
144 Bilag 7. Bogens baggrund I forb
show all

Projektopgaven - Ministeriet for Børn - Undervisningsministeriet

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?