Undervisningsministeriets sektoranalyse af folkeskole - Økonomi- og ...
Undervisningsministeriets sektoranalyse af folkeskole - Økonomi- og ...
Undervisningsministeriets sektoranalyse af folkeskole - Økonomi- og ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
- 106 -<br />
Figur 10.1: Oversigt over de ændringer, der bliver vurderet.<br />
Opgave- Staten Større am- Større kommuner<br />
flytning<br />
til<br />
Op<br />
gaveflytning<br />
fra<br />
ter/regioner<br />
Staten<br />
Ikke relevant. Ikke relevant, da statslige<br />
opgaver er overordnet<br />
mål- <strong>og</strong> rammestyring,<br />
der skal tilgodese<br />
nationale krav til<br />
kvalitet <strong>og</strong> helhed.<br />
Amterne<br />
Kommunerne<br />
Relevant at vurdere<br />
ved amternes nedlæggelse.<br />
Ikke relevant, da<br />
nærhed til borgerne,<br />
klarhed i ansvarsplacering<br />
<strong>og</strong> effektivitet<br />
<strong>og</strong> bæredygtighed<br />
ikke taler for opgaveflytning.<br />
Ikke relevant,<br />
da nærhed til<br />
borgerne <strong>og</strong><br />
bæredygtighed<br />
ikke taler<br />
for opgaveflytning.<br />
Relevant at vurdere, om<br />
større kommuner kan<br />
varetage den vidtgående<br />
specialundervisning<br />
eller dele her<strong>af</strong>.<br />
Ikke vurdering <strong>af</strong> opgaveflytning,<br />
men vurdering<br />
<strong>af</strong> om de kommunale<br />
<strong>folkeskole</strong>opgaver,<br />
herunder fremtidens<br />
krav hertil, bedre løses i<br />
større kommuner eller<br />
ved udvidet kommunalt<br />
samarbejde.<br />
10.2. Betydning for <strong>folkeskole</strong>området ved ændrede kommunestørrelser<br />
Regeringens samfundsøkonomiske målsætninger frem til 2010 med en<br />
holdbar udvikling i de offentlige finanser stiller fortsatte krav om effektiviseringer<br />
<strong>og</strong> prioriteringer. Hertil kommer den dem<strong>og</strong>r<strong>af</strong>iske<br />
udvikling, som er en <strong>af</strong> de væsentligste udfordringer på <strong>folkeskole</strong>området<br />
i de kommende år.<br />
Det samlede elevtal i grundskolen har siden 1994/95 være inde i perioder<br />
med vækst. Det vil <strong>og</strong>så være vilkårene frem til 2008. Kommunerne<br />
skal derfor være i stand til at forbedre deres kapacitetsudnyttelse<br />
<strong>og</strong> dermed reducere udgifterne per elev. Klassekvotienten er en central<br />
faktor i denne sammenhæng især i børnehaveklassen, fordi højere<br />
klassekvotienter alt andet lige vil medføre lavere omkostninger pr.<br />
elev.<br />
Der er imidlertid store forskelle på elevtalsudviklingen i det regionale<br />
perspektiv. Det er d<strong>og</strong> især i de store kommuner, hvor der forventes en<br />
vækst i elevtallet, medens kommuner med under 20.000 indbyggere<br />
forventes at få et fald.<br />
Klassekvotienten er d<strong>og</strong> ikke den eneste faktor <strong>af</strong> betydning for en<br />
bedre kapacitetsudnyttelse. Der er en række øvrige effektiviserings-
Change language