Forestillingens fællesskab [PDF] - Center for Kunst & Interkultur
Forestillingens fællesskab [PDF] - Center for Kunst & Interkultur
Forestillingens fællesskab [PDF] - Center for Kunst & Interkultur
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Bakhtin og Bhabha i en teatersammenhæng<br />
Efter at have beskæftiget os med udvalgte teoretiske begreber fra henholdsvis Bakhtin<br />
og Bhabha vil vi nu afslutningsvis opsummere, hvordan de to på den ene side kan siges<br />
at udtrykke nogle fælles <strong>for</strong>ståelser, og på den anden side komplementerer hinanden i<br />
<strong>for</strong>hold til at benytte deres begreber i en teatersammenhæng.<br />
Vi ser først og fremmest nogle fælles træk hos Bakhtin og Bhabha i <strong>for</strong>bindelse med den<br />
måde, Bakhtin sætter karnevallet som modkultur til det uden<strong>for</strong>stående samfund, og den<br />
måde Bhabha fremstiller et tredje rum som kontrast til den begrænsende <strong>for</strong>estilling om<br />
det nationale. Derudover kan Bhabhas brug af kunstneriske eksempler til at argumentere<br />
<strong>for</strong> hans teoretiske udredninger på mange måder spejle sig i Bakhtins brændende interesse<br />
<strong>for</strong> at <strong>for</strong>mulere en karnevalesk genre. Der hvor vi i særlig grad finder det interessant<br />
at Bakhtin og Bhabha komplimenterer hinanden, er i deres samstemmige betoning af<br />
det ambivalente som en positivt ud<strong>for</strong>drende størrelse, der åbner op <strong>for</strong> dialog og<br />
<strong>for</strong>handling. Derudover udtrykker Bakhtin sig oftere gennem konkrete eksempler, hvor<br />
Bhabha fremsætter lange teoretiske <strong>for</strong>klaringer, hvilket har gjort at vi i nogle tilfælde<br />
har kunnet bruge Bakhtins eksempler til at konkretisere Bhabha. Et eksempel kunne<br />
være at sammenligne Bakhtins modkultur med Bhabhas <strong>for</strong>handling af nationen eller den<br />
folkelige karnevalsfest med det tredje rum. I andre tilfælde har vi kunnet bruge Bhabha<br />
til at sætte det karnevaleske i spil i <strong>for</strong>hold til en mere tidssvarende kontekst end den<br />
middelalderlige karnevalsfest. Disse fællesnævnere er på trods af <strong>for</strong>skellig kontekst med<br />
til at give os et samlet teoretisk afsæt. I en kobling af de to ser vi således muligheden <strong>for</strong><br />
en udvidelse af dem begge i en indførelse af begrebet ’det dialogiske tredje rum’ 20 .<br />
Med det dialogiske tredje rum som en samlet teoretisk betegnelse går vi således ind i<br />
vores teatersammenhæng med en målrettet optik, som, vi mener, er frugtbar i <strong>for</strong>hold til at<br />
belyse, hvad kulturel mangfoldighed bliver til i det repræsentationsrum, denne institution<br />
lægger vægge til.<br />
Teaterverdenen som nedslagspunkt inden <strong>for</strong> den danske kunst- og kultursektor er teoretisk<br />
interessant, <strong>for</strong>di vi synes, at denne kan bidrage med nye måder at iscenesætte nogle ofte<br />
ret fastlåste historiske og samfundsmæssige tematikker. Disse, der netop kan være svære<br />
20 Denne betegnelse er således vores egen, og den vi vil bruge fremover. Vi er klar over, at der inden <strong>for</strong><br />
dette begreb findes et hav af tillægsord, som både akhtin og især habha gør brug af, eksempelvis:<br />
ud<strong>for</strong>drende, kreativt, dynamisk, nyskabende, konfliktfyldt, ambivalent, processuelt, <strong>for</strong>handlende<br />
osv. Ud af disse er det især det <strong>for</strong>handlende, ud<strong>for</strong>drende og ambivalente, vi har fundet relevant i<br />
vores undersøgelse, hvilket betyder, at disse betegnelser ligeledes vil <strong>for</strong>ekomme, alt efter hvilken<br />
kontekst vi bruger begrebet i. Dette kan umiddelbart virke uovervejet, men det er et bevidst valg, idet<br />
vi mener, at det må være muligt at bibeholde hybriditetsbegrebets nuancer sideløbende med, at vi<br />
søger en håndgribeliggørelse af dette i vores teatersammenhæng.<br />
38