Talentudvikling i Flyvevåbnet.pdf - Forsvarskommandoen

udgangspunkt i mine ubesvarede spørgsmål fra det personlige narrativ er overvejelser om
menneskesyn, definition af talent, leder- og medarbejderroller og formålet med konceptet
begreber, der nødvendigvis skal indgå i undersøgelsen. Såfremt opgaven kan give et overblik
over både teoretiske perspektiver og FLV praksis, er der dannet mulighed for at kunne
identificere udviklingsområder for evt. forbedring af talentudvikling. I anerkendelsen af
diversiteten i FLV enheder og opgaveportefølje søges der ikke at fremlægge en normativ
beskrivelse af praktiske tiltag. Der i mod forventes, at opgavens anbefaling vil bevæge sig på
et generelt niveau og dermed øge opgavens aktualitet
Ovenstående overvejelser afleder en ydmyg ambition om, at opgaven vil generere relevant
viden til gavn for personer, der besidder én af følgende indgangsvinkler til talentudvikling:
Medarbejdere i FLV, der beskæftiger sig med talentudvikling som koncept. Ledere og
mellemledere med personelansvar – og endelig medarbejdere, der er potentielle talenter. Kort
sagt alle i FLV.
2. Problemformulering
Ovenstående indledning og emnediskussion fører frem til følgende problemformulering:
“Hvorledes kan Flyvevåbnet anvende talentudvikling som strategisk ledelseskoncept?”
Dette søges besvaret via af følgende spørgsmål:
1. Hvad er eksisterende teoriers forståelse og anvendelse af talentudvikling?
Dette er styrende for den teoretiske redegørelse.
2. Hvad er FLV forståelse og anvendelse af talent og talentudvikling? Dette er
styrende for undersøgelsesmetoden og empiriindsamlingen.
3. Hvilke forskelle og ligheder er der mellem den eksisterende teori og FLV
udførelse af talentudvikling? Dette er styrende for den redegørende analyse
10