Talentudvikling i Flyvevåbnet.pdf - Forsvarskommandoen
Talentudvikling i Flyvevåbnet.pdf - Forsvarskommandoen
Talentudvikling i Flyvevåbnet.pdf - Forsvarskommandoen
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
forud for den teoretiske redegørelse, da teoretiske erkendelser ville give en anden opfattelse<br />
af situationen i narrativet.<br />
Empiri<br />
Empiriens overordnede formål er at skabe et øjebliksbillede af FLV talentudviklingspraksis.<br />
Det vil i sagens natur være interessant med en stor mængde kvalitativ empiri for at få så<br />
nøjagtigt et billede som muligt. Nærværende opgave er dog underlagt visse strukturelle<br />
begrænsninger, herunder en tidsmæssig begrænsning. Med dette udgangspunkt søger<br />
opgaven at genskabe et så anvendeligt empirisk grundlag som muligt ved at effektvisere<br />
indhentningsprocessen.<br />
Det empiriske grundlag baseres på tre forskellige undersøgelsesteknikker med hver sit<br />
undersøgelsesinstrument: Det personlige narrativ, kvantitativ empiri baseret på spørgeskema<br />
samt kvalitativ empiri bygget på en interviewguide. Det komplekse empiriske grundlag fordrer<br />
en metodetriangulering, hvor hensynet til krydsede paradigmer inddrages jf. 3.2<br />
”Videnskabsteoretiske udgangspunkt”. Metodetrianguleringen anvendes for at sikre, at<br />
opgavens repræsentative casestudiemodel er anvendelig. Med reference til Ole Riis (2005, p.<br />
208) skal den empiriske sammenhæng forstås således, at det personlige narrativ danner<br />
belæg for den indledende opmærksomhed på en problematik og dermed en<br />
problemformulering. Med dette udgangspunkt anvendes en undersøgelsesteknik i form af et<br />
spørgeskema for at kortlægge, hvor der findes viden om opgavens tema. Den kvantitative<br />
undersøgelse danner dermed baggrund for en mere specifik empirisk begrænsning. Den<br />
kvalitative empiri vil fungere som repræsentativ viden og kan derfor anvendes i en<br />
redegørende analyse.<br />
Analyse<br />
Den redegørende analyse vil sammenholde den teoretiske forståelse fra litteraturen med den<br />
egentlige anvendelse af begrebet talent i FLV. Analysen vil inddrage begreberne, der er<br />
synliggjort i kapitel 4 ”Teori vedrørende talentudvikling” og sætte dem i forhold til<br />
respondenternes udtalelser. Den redegørende analyse er valgt for at tydeliggør sammenfald<br />
og diskrepans mellem det teoretiske udgangspunkt og den indhentede empiri. Analysen vil<br />
udmunde i en konklusion, der vil fremhæve, hvordan FLV anvender talentfænomenet i forhold<br />
til det teoretiske udgangspunkt og påvise, hvilke forhold der bør have ledelsesmæssig<br />
opmærksomhed fremadrettet for at FLV kan anvende talentudvikling effektivt som strategisk<br />
ledelseskoncept.<br />
17
Change language