Talentudvikling i Flyvevåbnet.pdf - Forsvarskommandoen

Hvordan bør en medarbejder reagere ved at blive identificeret som et talent?
Han skal fremadrettet forholde sig aktivt til, om han vil udvikle sig hurtigt. Han skal forholde sig
til, om han vil acceptere andre udfordringer ud over normalt… og med kortere frekvens.
I den forbindelse har jeg ingen problemer med, at talenter starter en åben snak om det at være
et talent blandt medarbejdere. Altså at ikke-talenter bliver oplyst om talenterne eksistens. Det
er dog ikke noget jeg selv vil gå ud og tale åbent om. Det er jo ikke mig, der mere formelt
definerer dem som talent… det er FPT der gør det. Men igen, jeg vil fortsætte med tildele mine
egne talenter udviklende opgaver uanset, hvordan ma. betegnes af FPT.
Har en kollega nogensinde videregivet et talent til dig, som han ikke selv kunne
stimulere? Eller omvendt?
Nej, jeg har ikke oplevet at sende en ma videre. Jeg har heller ikke oplevet at få tilbudt en
medarbejder på den måde. Men det er klart et værktøj, jeg finder anvendeligt. Situationen er
bare ikke forekommet endnu. Jeg ville gøre det, hvis situationen en dag opstod.
Hvornår begyndte du at beskæftige dig med talentudvikling?
Jeg begyndte egentlig, at beskæftige mig med begrebet i min tid i personelsektionen i FTK,
den gang varetog vi jo mange af de opgaver, FPT sidder med i dag. Dengang sad vi og læste
bedømmelser og opvejede dem op mod hinanden. Så vi, at der var noget ekstra ordinært, så
blev de registreret.
Det er ikke sådan, at du har fået nogen form for undervisning i talentledelse?
Jamen, hvad forestiller du dig, at du skulle lære om talent? Jeg tror, at FPT har parametre om
talentbegrebet, og måske har de delt det med chefgruppen. Det er dog viden, der ikke er delt
med en ansvar 4 chef. Når det så er sagt, så er der under rullemøderne en fin dialog om de
enkelte medarbejdere med FPT. Tilstede er Niveau 3 chef, ansvar 4 chef og FPT
repræsentanter.
Har du nogen yderligere kommentarer?
Ansvar 4 er mindst interessant, grundet begrænset opgaveportefølje. Talenter findes kun i
begrænset omfang. Og har man et talent… så skal han sendes videre udover de begrænsede
rammer. Et talent skal have udvidet sine kompetencer ud over det lokale ESK niveau.
Eksempelvis: Verdens bedste pilot er en dygtig håndværker, en specialist – men ikke
nødvendigvis et talent.
Hermed bekræfter undertegnede, at ovenstående udgør refereret for det gennemførte
interview.
76