Talentudvikling i Flyvevåbnet.pdf - Forsvarskommandoen

Faktorerne beskrevet i præstationstrekanten er alle hængt op på individet. Jensen (2010,
p.11) beskriver sit synspunkt om, at kompetencer og ”commitment” danner basis for en
præstation. Jensen fortsætter dog med at redegøre for, hvordan individets kontekst, dvs. de
forhold, hvorunder præstationen leveres, har afgørende betydning på lige fod med
ovenstående faktorer. ”Det er ikke nok, at være genial på en måde, der er efterspurgt af
virksomheden, samt være villig til at bruge sit geni, der skal også være plads, anledning,
tilladelse til og accept af denne anvendelse.” Andersen et al (2007, p. 38) beskriver konteksten
sådan: ”For den enkelte leder stiller dette store krav til den personlige modenhed og selvtillid,
der skal være til stede for at give den opmærksomhed og plads, som udvikling af talenter
kræver”.
Der synes altså en generel enighed om, at individet i form af kompetencer, vilje og talent
danner basis for menneskets præstation. Det er alle faktorer, der er individafhængige.
Individet eksister og præsterer dog altid i en kontekst. De fleste teoretikere fremhæver,
kontekstens betydning, bl.a. i form af nærmeste leder, kollegaer eller strukturer, for den
menneskelige præstation. I den sammenhæng må man betragte Personalestyrelsens fokus på
talentudvikling som et forsøg på at behandle strukturer og kulturer. Det må derfor antages, at
præstationstrekanten ikke afviser kontekstens betydning, men blot at den kun har taget
udgangspunkt i individet. En samlet forståelse af den menneskelige præstation kan derfor
fremstilles grafisk i nedenstående model:
Modificeret præstationstrekant 21
Unik
Rigtig god
Middel
Præstations niveau
Under middel
21 Modificeret præstationstrekant: Egen tilvirkning
TALENTET
INDSTILLING
SOCIALE KOMPETENCER
FAGLIGE KOMPETENCER
HÆMMENDE
KONTEKST
FREMMENDE
KONTEKST
28