12.11.2014 Views

Entrepreneuriel Kognition - Aarhus Universitet

Entrepreneuriel Kognition - Aarhus Universitet

Entrepreneuriel Kognition - Aarhus Universitet

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

6.4 *Abstraction processen set ud fra to syn<br />

(Figur 7: Abstraction processen tolket ud fra en hhv. lav og høj grad. Kilde: Egen tilvirkning)<br />

Det kan diskuteres om det enten er Kirzner (1973) eller Schumpeters (1963) ideologi, som ligger til<br />

grund for at betragte abstraction ud fra henholdsvis en høj og en lav grad, idet der for så vidt kan<br />

eksistere begge grader i hver tænkning. Da Shane & Venkataramans (2000) forståelse for den<br />

entrepreneurielle proces i høj grad er bygget på Kirzners (1973) forståelse er dette dog et argument<br />

for, at abstraction-processen kan tolkes ud fra en lav grad, når den bliver integreret i deres<br />

forståelsesramme.<br />

Effectuation tager dog ligeledes udgangspunkt i individets egen midler; hvem man er og hvad man<br />

er optaget af, når man identificerer muligheder (Sarasvathy, 2001, s. 245). En abstrakt tænkning vil<br />

formentlig nå længere ud end dette, og dette kan sætte spørgsmålstegn ved, om et højt<br />

abstraktionsniveau kan berettiges i effectuation?<br />

Det bliver en teoretisk ret svær problemstilling, når det handler om at gøre ting konkret, ud fra de<br />

midler man har til rådighed. Det abstrakte får svære vilkår, og der eksisterer et split i antagelserne.<br />

Ikke desto mindre kan der argumenteres for, at abstraction får bedre arbejdsbetingelser ved<br />

effectuation.<br />

Et fremtidigt forskningsmæssigt spørgsmål kunne ligge i at undersøge, hvad høj<br />

kreativitet/abstraction egentlig indeholder. Endvidere ligger der en kæmpe udfordring i dette<br />

spørgsmål, da dette umiddelbart kan virke svært at gøre konkret.<br />

79

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!