Zunkunftsmodell Inklusion - Humanwissenschaftliche Fakultät

Wocken, die Schülerinnen und Schüler als Lernhelfer mit in den Unterricht
einzubeziehen, wird im Unterricht angewandt. Die freie Arbeitsphase endet um 9:30
Uhr, es folgt eine große Pause, in der die Kinder freie Zeit auf dem Schulgelände
verbringen können. Nach dem Frühstück und der Pause wird jeden Tag mit der
ganzen Klasse über die vergangene Freiarbeit reflektiert. In Form eines
„Lernklassenrates“ kommen die Schülerinnen und Schüler mit den beiden
Lehrkräften im Stuhlkreis zusammen. Ziel des „Lernklassenrates“ ist es gemeinsam
über das gerade gelernte zur reflektieren und als Schüler/Schülerin benennen zu
können, was ich heute alles geschafft habe (Vgl.ebd. S.41). Zusätzlich führen alle
Schülerinnen und Schüler ein individuelles Lerntagebuch, in dem sie ihr geschafftes
Lernpensum für den Tag eintragen (Vgl. ebd. S. 21). Lerntagebuch und
Lernklassenrat wechseln sich unter der Woche ab. Dadurch lernen Schülerinnen und
Schüler die schriftliche und mündliche Art, der Selbstreflektion (Vgl. ebd. S. 43). In
der folgenden Tabelle ist der tägliche morgendliche Ablauf nochmal
zusammengefasst dargestellt.
Morgendlicher Ablauf
Offener Beginn Zwischen 8:00-8:30
Freiarbeit Bis 9:30
Große Pause / Frühstück
Lernklassenrat
Schülerinnen und Schüler werden zur Selbstreflektion
über ihr Arbeitsverhalten angeregt (schriftlich und
mündlich im Wechsel)
Tabelle 6: Morgendlicher Ablauf (Vgl. Stähling/Wenders 2012, S.20ff.)
Das Ziel dieser Unterrichtsgestaltung ist: „[…] dass jedes Kind Erfolge erlebt bei der
Durchdringung der Bearbeitung von „stofflichen Hürden“ und dem Verstehen einer
Sache und auf diesem Weg größtmögliche individuelle Lernfortschritte macht.“ (ebd.
S. 21) Für dieses Ziel ist auch die Haltung im Kollegium ausschlaggebend.
4.3 Wertschätzung der Kinder - Haltung im Kollegium
Im Team hat sich das Lehrerkollegium der Schule Berg Fidel auf 20 Regeln geeinigt,
wie sie als Pädagogen mit den Schülerinnen und Schülern umgehen (Vgl. ebd. S. 15).
Die Regeln sind eng verbunden mit dem amerikanischen Begriff der „Caring