BFS Hebammen Juli 2013 - Änderung - ISB - Bayern
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Lehrpläne<br />
Teil I<br />
Ausgehend vom Pflegeverständnis können<br />
die Schülerinnen den Pflegeprozess erarbeiten.<br />
Sie kennen die angrenzenden Berufsfelder<br />
im Gesundheitswesen. Sie werden<br />
befähigt, spezielle prä- und postoperative<br />
Überwachungs- und Pflegemaßnahmen<br />
durchzuführen. Sie sind in der Lage,<br />
bei ausgewählten geburtshilflichgynäkologischen<br />
Eingriffen die Assistenz<br />
zu übernehmen.<br />
Pflege unter besonderer Berücksichtigung des<br />
heutigen Pflegeverständnisses<br />
Beobachtung, Betreuung, Beratung, Begleitung,<br />
Behandlung<br />
Pflegeprozesse (Zielsetzung und Stufen)<br />
Berufsbilder und Tätigkeitsfelder angrenzender<br />
Berufsgruppen im Gesundheitswesen<br />
Administrative Tätigkeiten und Dokumentation<br />
Prä- und postoperative Pflege:<br />
― Patientinnen zur Operation vorbereiten,<br />
postoperativ überwachen und pflegen<br />
― Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung<br />
von<br />
. Katheterismus<br />
. intramuskulären und subkutanen Injektionen<br />
. Blutentnahme<br />
– Mitwirkung bei<br />
. Infusionen einschließlich parenteraler Ernährung<br />
. Transfusionen<br />
. intravenöser, intrakutaner Injektion<br />
Berufsfachschule für <strong>Hebammen</strong><br />
50 Std.<br />
In diesem Zusammenhang kann auch kurz auf geschichtliche<br />
Aspekte eingegangen werden.<br />
Rollenspiele<br />
Bei diesen Lerninhalten reicht eine kurze Einführung.<br />
Vorstellen des Pflegedokumentationssystems<br />
Z. B. Besuch einer Sozialstation; Vertreter verschiedener<br />
Berufsgruppen<br />
Einsatz von Folien, Diapositiven, Filmen und Demonstrationspuppen<br />
Injektionsstellen aufsuchen und markieren<br />
Gegenseitiges Ertasten der Venen<br />
Seite 116