BFS Hebammen Juli 2013 - Änderung - ISB - Bayern

Lehrpläne
Berufsfachschule für Hebammen
Anforderungen an die praktische Ausbildung und an den Praxisanleiter
Während der praktischen Ausbildung muss trotz aller schulisch-didaktischer Interessen das Wohl und die Würde der Patientin im Vordergrund stehen.
Damit die Ausbildungsziele erreicht werden können, ist eine enge Zusammenarbeit zwischen der Schule und den praktischen Einsatzstellen notwendig.
Mit der Integration der Schule in den Klinikbereich wurden zwar wesentliche Voraussetzungen für eine qualitativ hoch stehende Ausbildung geschaffen,
doch kommt dies nur zum Tragen, wenn allen bewusst ist, dass jeder in der Praxis Tätige (einschließlich des Arztes) in die Anleitungsaufgabe
einbezogen ist.
Absprachen und regelmäßiger Informationsaustausch zwischen den Lehrkräften und allen an der praktischen Ausbildung beteiligten Personen sind
dabei dringend erforderlich. Vor allem soll versucht werden, den theoretischen Unterricht und die praktische Ausbildung sorgfältig aufeinander abzustimmen.
Des Weiteren soll gewährleistet sein, dass der Ausbildungsstand jeder Schülerin erkennbar ist, und somit im Bedarfsfall ein gezieltes Intervenieren
möglich wird. Dies erfordert jedoch von allen Beteiligten die Bereitschaft, auch das eigene Handeln zu überdenken und ggf. zu ändern.
Schule, Kreißsaal und Stationen sollen eine Einheit darstellen, in der Kooperationsbereitschaft, Teamfähigkeit, Zeiteinteilung, Fairness, Bereitschaft
und Fähigkeit, andere anzuleiten, sowie Reflektionsfähigkeit des eigenen Handelns und Aufgeschlossensein für Neuerungen erlernt und bewiesen
werden können.
Verantwortungsbewusste Praxisanleiter sollen
– fortbildungswillig sein,
– motivieren und konstruktiv kritisieren können,
– in der Lage sein, die Auswirkungen psychischer und physischer Stresssituationen zu mildern,
– Lernende in der Zusammenarbeit mit den Ärzten anleiten können,
– bereit sein, mit den Lehrkräften zusammenzuarbeiten,
– anleiten können beim Führen von Tätigkeitsnachweisen,
– die Schülerinnen gewissenhaft beurteilen und ihnen durch sorgsam geführte Nachbesprechungen die Möglichkeit zum Lernen geben.
Der Schulträger, der die praktische Ausbildung sicherzustellen hat, soll bereits bei der Einstellung des Personals auf die Bereitschaft, Schülerinnen
anzuleiten, achten, darüber hinaus aber auch zur Teilnahme an entsprechenden Fortbildungsveranstaltungen anregen und so dafür sorgen, dass entsprechende
Qualifikationen entwickelt werden können.
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