Vereinbarungskultur an Schulen - Bundesministerium für Unterricht ...

78 Hilfreiche Strukturen
Für Schüler/innen, Lehrer/innen, Eltern bzw. Erziehungsberechtigte
und weitere Personen
Zukunftskonferenz
(„Nur wer die Zukunft im Vorausgriff erfindet, kann hoffen, sie wirksam zu beeinflussen.“
(Robert Jungk, Zukunftsforscher)
Beschreibung: Zukunftskonferenzen sind Zusammenkünfte von Personen aus allen
Gruppen der Schule und des Schulumfeldes. Die Intention ist, diese an Veränderungsprozessen
zu beteiligen, gemeinsam Ziele für die Zukunft zu entwickeln und erste
Schritte zur Umsetzung einzuleiten. Das Grundprinzip ist, das ganze System in einen
Raum holen. Die Zukunftskonferenz eignet sich insbesondere bei breit angelegten
Schulentwicklungsprozessen als Beteiligungsverfahren.
Zielsetzung: Ziel der Zukunftskonferenz ist es, Übereinstimmung hinsichtlich einer
gewünschten Zukunft zu erreichen. Hier sollen nicht Probleme bearbeitet, sondern
Gemeinsamkeiten gefunden werden.
Zielgruppe: Schulleiter/in, Lehrer/innen, Schüler/innen, verschiedene Schulmitarbeiter/innen,
Eltern wie auch externe Partner/innen, die im schulischen Kontext
stehen. Bis zu 70 Personen können zusammenkommen, die anfangs in homogenen
Gruppen zu 6 bis 8 Personen zusammenarbeiten. Im Laufe der Konferenz werden
diese Gruppen systematisch durchgemischt. Dadurch kann ein Zusammengehörigkeitsgefühl
entstehen, das zu einer Suche nach neuen Lösungsansätzen motiviert.
Organisation: am besten 2 Personen, z. B. Schulleiter/in, Lehrer/innen, externe
Moderator/innen
Zeitbedarf: 2 bis 3 Tage
Möglichkeiten für Vereinbarungen: Konkrete Maßnahmen werden in der Zukunftskonferenz
erst dann geplant, wenn ein Konsens über die gemeinsamen Ziele
hergestellt ist. Viele Abstimmungs-, Einigungs- und Vereinbarungsprozesse sind
dazu notwendig, Teamarbeit und Kooperation erforderlich.
Durchführung:
Phase 1: Vergegenwärtigung der Vergangenheit – wo kommen wir her?
Phase 2: Prüfen des Umfeldes – welche Entwicklungen kommen auf uns zu?
Phase 3: Bewerten der Gegenwart – worauf sind wir stolz, was bedauern wir?
Phase 4: Entwerfen einer gemeinsamen Vision – was wollen wir schaffen?
Phase 5: Vorbereiten der konkreten Umsetzung – welche Nahziele setzen wir uns?
Welche Maßnahmen erfordern sie?
Hinweis: Sowohl die Zukunftskonferenz als auch die Zukunftswerkstatt sind nur dann
effektvoll, wenn ihre Ergebnisse in den Schulentwicklungsprozess eingebunden und
umgesetzt werden. Deshalb ist es wichtig, bereits im Vorfeld zu klären, wie offen die
Schule für die Resultate ist und welche Veränderungsmöglichkeiten für die Beteiligten
machbar sind. Es muss darauf geachtet werden, dass an der Umsetzung von Ideen
gearbeitet wird, die eine realistische Chance haben.