Sozialpädagogische Familienhilfe Erfolgs- und Misserfolgskriterien ...

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Klassenverband dort aufmischte. Dass heißt, der Wechsel fand dann im Sommer 2007 statt
und zwar mit einem Schulwechsel, der dann vollzogen wurde zu den Sommerferien. Und
mit dem Schulewechsel begann dann auch die sozialpädagogische Familienhilfe. Dass
heißt Themen, die dann im Mittelpunkt standen, betrafen die ganze Familie. Mit dem
Schulwechsel gab es eine deutliche Entlastung in der Familie und, äh, die Familie konnte
dadurch mehr in den Mittelpunkt gerückt werden. Der Schulwechsel wurde begleitet. Das
Ankommen dort in der Schule wurde begleitet und, äh,…ja. Themen, die den Jungen
betrafen im Zusammenleben mit seiner Familie wie Grenzsetzung, Aushalten aber auch
Loslassen sind Themen gewesen.“
Frage: Wie haben Sie die Zusammenarbeit erlebt?
Frau R.: „Äh, die Familie selbst hatte also Rat gesucht und hat die Hilfe auch, äh, für sich
in Anspruch genommen. Sie sind von sich aus gekommen. Konnten somit insgesamt die
Hilfe gut annehmen. Ob nun die zuerst verfügte Hilfe, den Erziehungsbeistand und dann
auch im Nachhinein die sozialpädagogische Familienhilfe. Es gab innerhalb des Jugendamtes
einen Wechsel des Mitarbeiters. Das hat die Familie gut angenommen, aber auch
innerhalb des Helfersystems kam es zu einem Wechsel, äh, was inhaltlich nicht, äh,
schadete. Also die Familie konnte auch das gut aushalten. Und auch der Junge konnte den
Helferwechsel gut annehmen. Äh, die Familie ist kooperationsbereit, hat also alle Termine
eingehalten, die Vereinbarungen, die getroffen worden sind oder die Zielvereinbarung des
Hilfeplanes gut umsetzen. Sie haben sich dort aktiv mit eingebracht in der Zielsetzung und
konnten, äh, Vorschläge gut annehmen. Die Hilfe, die unterbreitet wurde in der Vergangenheit,
die waren immer daran interessiert, dass das Ganze auch zielführend und
zielorientiert ist, ne. Beide Helfer wurden gut angenommen von der Familie, als auch aus
meiner Sicht gut angenommen, äh, und, ja.“
Frage: Bitte geben Sie auch der Zielerreichung eine Punktzahl von Eins bis Sechs! Die
Eins steht für Misserfolg, die Sechs für völligen Erfolg. Hat die Hilfe aus Ihrer Sicht zum
vereinbarten Ziel geführt?
Frau R.: „Ja, äh, auf der einen Seite ist es auf Grund dieses Schulwechsels und auch der
durchgeführten Diagnostik, äh, zu einer erheblichen Entlastung in der Familie gekommen.
Also auch das Gefühl für den Jungen, äh, wieder in die Schule gehen zu dürfen ohne dass
es Stress im Hintergrund gibt, ohne dass stets und ständig Telefonate nach Hause geführt