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Todas las personas mantienen una continuidad en la expresión de su
desarrollo, pero con el tiempo se presentan cambios.
En el caso de los niños es importante tener en cuenta que sus
comportamientos frecuentemente son un estimulo al ambiente humano para
que coopere en su desarrollo. Cuando el niño balbucea, esta solicitando al
adulto que le converse. Cuando coge un libro y representa estar leyendo,
expresa que quiere leer o quiere que le lean.
Qué se entiende por MADURACION? ¿Qué relación existe entre
MADURACION y DESARROLLO? En el momento de la concepción se
establecen genéticamente ciertas potencialidades para el desarrollo, pero
estas ni siquiera al nacer se hallan completas. El vocablo maduración hace
referencia a la aparición de ciertos comportamientos que dependen del
desarrollo de las estructuras orgánicas y del sistema nervioso.
Según Papalia y Wendkos Olds, “la maduración es el despliegue de formas
de comportamiento organizado que se han determinado biológicamente y
aparecen con la edad” 3 esto significa que existe una información genética
para que aparezcan ciertas habilidades a medida que el niño crece.
Lo anterior significa que ciertos comportamientos tales como el lenguaje,
caminar, controlar esfínteres, no se dan hasta que no exista la maduración en
el organismo. No es posible que un niño de seis meses llegue a caminar.
La maduración del sistema nervioso es básica para el desarrollo infantil.
Durante los primeros siete años el tamaño del encéfalo aumenta un poco
más de tres veces, se modifica y perfecciona sus funciones. Esta
transformación permite que el niño asimile mas, tenga mayor comprensión y
se prepare para iniciar los aprendizajes de la educación primaria. La
estimulación que proviene de los adultos, de la educación, de la oportunidad
de resolver problemas, de la manipulación de los objetos, activa la
maduración y propicia el aprendizaje. Es importante tener en cuenta que la
estimulación produce mejores resultados cuando se ofrece en el momento en
que el organismo madura para una determinada función.
La maduración contribuye al desarrollo porque cuando esta se presenta, el
niño cambia sus comportamientos, explora, es activo y esta actividad lo lleva,
no a sumar experiencias, sino a reorganizar y diferenciar un nivel de
desarrollo anterior para llevarlo a un nivel diferente y cada vez mas
organizado. Ej.: el niño que camina esta mas organizado en el desarrollo que
cuando gatea porque puede emplear sus manos mas adecuadamente, posee
una mayor percepción visual del medio, adquiere una mayor seguridad e
independencia.
3 Op Cit No 2 Pág. 128