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Cuando el bebé llora no se volverá”malcriado” porque lo alcen y lo consuelen.
Todo lo contrario, el niño y su padre mejoran la comunicación y si el padre
logra establecer diferencia entre las personas; estas no existen como objetos
separados de él mismo. Como se indico anteriormente, después del segundo
mes el infante ya ha comenzado el desarrollo del primer organizador
psíquico, se interesa especialmente por el rostro humano; además presta
más atención al mundo que le rodea.
Ya en el tercer mes se presentan algunos hechos trascendentales para el
desarrollo socio afectivo: el bebé actúa tratando de alcanzar y manipular el
rostro, los dedos y el cabello de la mamá. Además, el rostro humano visto de
frente logra desencadenar en el niñ@ la sonrisa, como primer signo que
marca el inicio del desarrollo cognitivo y social. El bebé sonríe ante la sonrisa
de la madre o del adulto que lo cuida, pero también emite sonidos vocales,
ante los sonidos que emiten los adultos.
Son comportamientos característicos del infante al inicio de su desarrollo el
mirar, el sonreír y el llorar.
Los objetos que poseen el contraste blanco y negro y que se mueven llaman
especialmente la atención del bebé. Los ojos tienen esta característica,
aparte de que todo el rostro también se mueve y por la boca se emiten
sonidos. Después de los dos meses de vida, el bebe mira, explora
detalladamente el rostro de la madre.
La sonrisa es otra reacción frecuente del bebé y que emite inicialmente ante
cualquier rostro humano. A partir de los cinco meses la sonrisa comienza a
volverse selectiva y se dirige solo ante los rostros que le son familiares,
básicamente ante la madre.
Hacia los tres o cuatro meses, cuando los infantes se encuentran frente a un
acontecimiento inesperado, se prestan atención y lo aceptan emitiendo una
sonrisa. Por eso se afirma que la sonrisa del tercer mes, más que una
respuesta social es una sonrisa de comprensión que da cuenta que el niño ya
es capaz de asimilar el rostro de una persona o un hecho inhabitual. La
posibilidad de que se produzca la sonrisa aumenta si la cara se acompaña
con la emisión de la voz. Pero inicialmente el esquema que tiene el niño del
rostro humano es de carácter general. No discrimina aun las características
del rostro de sus padres y allegados.
Después de los seis meses sucede lo contrario: los rostros extraños no
despiertan la sonrisa, la inhiben y provocan reacciones de ansiedad y
angustia, lo anterior da cuenta de que los niños comienzan a distinguir a sus
familiares y a sentir apego por ellos, ya se establecen lazos, afectos con