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Transiciones
Construcción de la identidad
¿Qué aprenden y desarrollan los niños de 12 a
15 años?
• Adaptarse al proceso de cambio a la
secundaria, pues la nueva escuela les
demanda varias competencias y retos
como adolescentes.
• En la adolescencia, los cambios de
grupo, grado y compañeros representan
un proceso que necesitan comprender y
adaptarse.
• Construir su propia identidad: ¿quién
es?, y ¿quién quiere ser? Los niños
muestran cambios en su cuerpo,
empiezan a conocer su sexualidad y a
asumir y consolidar su rol de género,
por la forma en que demuestran
sus afectos a un chico o una chica,
sienten atracción hacia otros o viven el
noviazgo, asumiendo sus respectivos
riesgos; es decir, comienzan a tener
conciencia de sí mismos, de sus sentidos
y emociones, y a reflexionar sobre sus
propios sentimientos y deseos.
• La imagen y valoración de sí mismos
son factores importantes en esta
construcción. Ello implica aceptar su
cuerpo ante los cambios físicos a los que
se enfrenta y cuidarlo, procurando su
bienestar y salud y no por estereotipos.
¿Cómo pueden apoyar el padre y la madre el desarrollo de
sus hijos?
• Comprender que los adolescentes, al entrar a la
secundaria, deben adaptarse a las nuevas demandas.
Para esto se requiere comprender que los niños pasan
por una etapa de cambio y necesitan apoyo paterno y
materno.
• Fomentar actividades y acciones que apoyen a los
niños en su adaptación a los cambios de grupo,
grado y compañeros.
• Apoyar la adquisición de las competencias para la
transición al nivel medio superior.
• Ayudarles a que conozcan los cambios físicos
que experimentan sus cuerpos y enseñarles a
cuidarlos. Promover modelos de género diversos
y no impuestos por expectativas. Fomentar una
educación sexual efectiva que reduzca las conductas
de riesgo (infecciones, embarazo, aborto, etcétera).
Brindar información básica y precisa estableciendo
contacto con los adolescentes, modelando
y practicando habilidades de comunicación,
negociación y rechazo; por lo cual es importante
que les reconozcan sus sentimientos y deseos,
además de que les brinden espacios de reflexión.
• Establecer vínculos afectivos con los adolescentes,
hacerles sentirse queridos, valorados y respetados
al señalarles sus logros, fortalezas, así como sus
necesidades y aceptar sus intereses. Los adultos
juegan un papel importante en la construcción de
la identidad, ya que a través de sus palabras sobre
ellos, los adolescentes construyen la imagen y
valoración de sí mismos.
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