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Trabajemos juntos por un futuro mejor . Estrategias ... - conafe.edu.mx

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186<br />

Perfil de egreso Aspectos con los que se relaciona<br />

4. Establece <strong>un</strong>a<br />

convivencia basada<br />

en valores y en el<br />

respeto a las reglas<br />

y normas sociales,<br />

lo cual favorece la<br />

solución apropiada<br />

de problemas con<br />

otros.<br />

5. Realiza acciones<br />

para cuidar el medio<br />

ambiente.<br />

6. Conoce y practica<br />

las tradiciones y<br />

costumbres de su<br />

cultura, y reconoce<br />

que, además de<br />

estas, la vida en<br />

su com<strong>un</strong>idad es<br />

producto de su<br />

historia.<br />

7. Expresa y argumenta<br />

su opinión sobre<br />

hechos sociales y<br />

fenómenos naturales.<br />

<strong>Trabajemos</strong> <strong>j<strong>un</strong>tos</strong> <strong>por</strong> <strong>un</strong> <strong>futuro</strong> <strong>mejor</strong><br />

• Actitudes y valores para la convivencia<br />

(cuadro 4).<br />

Ciencias Naturales<br />

• Unidad 4: Ecosistemas, Tema 2: Las personas<br />

y la naturaleza (pág. 115), en el Manual del<br />

Instructor Com<strong>un</strong>itario. Nivel III.<br />

Historia y Geografía<br />

• Unidad 1: La com<strong>un</strong>idad y el país, Tema 3: La<br />

historia y la, cultura (pág. 48), en el Manual del<br />

Instructor Com<strong>un</strong>itario. Nivel III.<br />

Ciencias<br />

• Propósitos (pág. 22 y 23), en el Manual del<br />

Instructor Com<strong>un</strong>itario. Nivel III.<br />

Propósitos de este libro o aspectos del<br />

desarrollo<br />

Muestra <strong>un</strong>a actitud de<br />

participación y de organización<br />

para la solución de problemas.<br />

Reconoce que la democracia<br />

permite <strong>un</strong>a convivencia social<br />

organizada y consensuada.<br />

Identifica que existen<br />

consecuencias sobre los actos que<br />

realiza.<br />

Valora la naturaleza y lleva a cabo<br />

acciones para conservar el medio<br />

ambiente.<br />

Desarrolla el interés <strong>por</strong> conocer la<br />

historia de su com<strong>un</strong>idad y región.<br />

Argumenta sus p<strong>un</strong>tos de vista y<br />

es capaz de cambiarlos cuando<br />

encuentra <strong>un</strong>a explicación <strong>mejor</strong>.

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