14.05.2013 Views

Trabajemos juntos por un futuro mejor . Estrategias ... - conafe.edu.mx

Trabajemos juntos por un futuro mejor . Estrategias ... - conafe.edu.mx

Trabajemos juntos por un futuro mejor . Estrategias ... - conafe.edu.mx

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

68<br />

Competencias que<br />

conforman el perfil de<br />

egreso del niño<br />

6. Conoce y practica<br />

las tradiciones y<br />

costumbres de su<br />

cultura, y reconoce<br />

que, además de<br />

estas, la vida en<br />

su com<strong>un</strong>idad es<br />

producto de su<br />

historia.<br />

7. Expresa y<br />

argumenta su<br />

opinión sobre<br />

hechos sociales<br />

y fenómenos<br />

naturales.<br />

Im<strong>por</strong>tancia de cada competencia para la<br />

transición a la sec<strong>un</strong>daria<br />

Si conoce la diversidad cultural, el<br />

valor de preservar las tradiciones y<br />

las necesidades del entorno en el que<br />

vive, comprenderá la im<strong>por</strong>tancia de<br />

contribuir al desarrollo <strong>futuro</strong> de su<br />

com<strong>un</strong>idad.<br />

Si en la primaria habla, opina y<br />

escucha a otros comentar sobre<br />

eventos sociales y naturales,<br />

entenderá su realidad y aprenderá a<br />

participar en la sociedad.<br />

Indicadores que definen a cada competencia<br />

1. Conoce las costumbres y tradiciones<br />

de su familia (las historias, las<br />

festividades o fiestas), habla en su<br />

lengua y usa vestimentas típicas.<br />

2. Practica y promueve las costumbres y<br />

tradiciones de su familia y com<strong>un</strong>idad;<br />

participa en festividades que organiza<br />

la escuela.<br />

3. Relaciona hechos pasados,<br />

costumbres y tradiciones de su familia<br />

y com<strong>un</strong>idad con su vida diaria,<br />

<strong>por</strong> ejemplo: “mi abuela enseñó a<br />

bordar a mi mamá, y ahora toda mi<br />

familia se dedica a eso”; “mis abuelos<br />

organizaban la fiesta del pueblo,<br />

y ahora que le toca mi papá, yo le<br />

ayudo”.<br />

1. Dice lo que sabe sobre los<br />

acontecimientos sociales y fenómenos<br />

naturales y da su opinión.<br />

2. Escucha la opinión de otros sobre los<br />

acontecimientos sociales y fenómenos<br />

naturales, y la compara con la propia.<br />

3. Describe las consecuencias que han<br />

tenido los eventos sociales en su<br />

com<strong>un</strong>idad.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!