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b) Segunda semana. Comienza enviando un mensaje
escrito con cinco sugerencias para que
apoyen a sus hijos en las tareas escolares. En el
Anexo 4 encontrarás un listado de actividades y
sugerencias para compartir con los padres y las
madres a través de diferentes estrategias indirectas:
tablero de anécdotas, periódico mural,
hoja de información básica, díptico, cartel o boletín,
que puedes elaborar con esta información
o a través del diario de actividades escolares.
c) Durante el mes. Invita a los padres y a las madres
a leer o compartir una leyenda; o bien, a involucrarse
en una actividad de lectura y expresión
escrita u oral de ideas, a fin de que las familias
observen y practiquen cómo apoyar a sus hijos
en este proceso de aprendizaje. Invita de una a
tres familias a la vez. Será de gran utilidad que
puedan observar a otros.
Competencia 7. Apoya y ayuda a su hijo
a enfrentar los momentos de cambio o
transiciones en la vida
Utiliza cualquiera de las estrategias para apoyar a
las familias en las transiciones o momentos de cambio
que enfrentan los niños. Si tu grupo es multigrado
o de sexto de primaria, en la sección “Apoyemos
juntos la transición de primaria a secundaria”, conocerás
y reflexionarás sobre las transiciones que
viven en su último grado de educación primaria y
encontrarás información específica para trabajar
con las familias al respecto.
Te ofrecemos sólo ejemplos de cómo puedes implementar
las estrategias de participación propuestas
en el modelo. Seguramente a ti se te ocurrirán otras
ideas. Recuerda que puedes aplicarlas todas; empieza
por la que te sea más fácil y poco a poco ve
probando todas.
Para ayudarte a integrar todos los elementos de tu
programa, en el Anexo 7 te presentamos un calendario
de actividades que contiene las sesiones, reuniones
de la APEC y acciones que deberás realizar
con los padres y las madres para apoyar su participación
en la educación de sus hijos, así como favorecer
las competencias parentales y para la transición.
Date cuenta de que no necesitas realizar más
trabajo del que ya haces; solo revisar tu rutina y las
actividades.
Fotografía: Mirna Vázquez Martínez