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Momento de poner en práctica
a) Pide a alguien que exprese al grupo cuál fue
su objeto valioso y por qué. Después de escucharle,
pregúntale “¿qué habilidad necesita
tener la persona a la que se lo dio para
cuidarlo?”. De acuerdo con el objeto, algunos
harán referencia a guardarlo en un lugar
seguro, cuidarlo, alimentarlo (una mascota),
poner atención, etcétera. Procura que mencionen
habilidades o capacidades de los objetos.
Escribe en una hoja de rotafolio la pregunta
y lo que respondan. Puedes ayudarles
con ejemplos como: prestarle atención, observar,
tratarlo con cuidado, limpiarlo, etcétera.
b) Después, pregunta “¿qué necesitan ustedes
para cuidar o educar a sus hijos?”. Escucha
las respuestas de los participantes, anótalas
en el rotafolio y retómalas para ayudarles a
darse cuenta de las competencias que se requieren
para educar a los hijos: escucharlos,
enseñarles a comportarse, explicarles, etcétera.
Presenta las competencias parentales,
relaciónalas con lo que dijeron y diles que
durante el ciclo escolar revisarán y trabajarán
las competencias para apoyarlos en la
educación de sus hijos.
Momento de cierre
Al término de la sesión pide a cada uno que explique
al grupo: “lo que aprendí sobre mi participación
en la educación de mi hijo”, y “lo que
creo que necesito, sé y puedo hacer”.
Muestra una lista de todas las estrategias de
participación y explica que durante el ciclo esco-
lar utilizarás varias de ellas para involucrarlos y
apoyarlos: mensajes escritos, grupos de padres
y madres de familia, actividades de trabajo conjunto
del niño y la familia en la escuela, un diario
de actividades escolares, etcétera.
Menciónales que la siguiente vez que se reúnan
en el grupo de madres y padres de familia o en
una visita domiciliaria revisarán las competencias
parentales para identificar juntos cuáles dominan
y las que les cuestan trabajo o no llevan
a cabo.
¿Cómo identifico las competencias que
los padres y las madres poseen y las que
necesitan aprender para promover el
desarrollo y aprendizaje de sus hijos?
Para promover en los padres y las madres las competencias
que favorecerán su labor en la educación
de sus hijos, es necesario que identifiques aquellas
que dominan y las que deben aprender o desarrollar.
Para ello, completa junto con ellos el instrumento
de evaluación Cómo conocer las competencias
parentales para apoyar el desarrollo y aprendizaje
de sus hijos en el Anexo 5. En ese sentido, te sugerimos:
1. En la segunda reunión que programes con padres
y madres, indícales que contesten el instrumento
de evaluación. Explícales que la finalidad