descargar - Dirección Regional de Educación de Piura

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Se debe reforzar la importancia del trabajo cooperativo.
Se explica que, cuando trabajamos, no sólo debemos pensar en las propias necesidades sino en
las necesidades del grupo para alcanzar mayores logros. Este aprendizaje no sólo les servirá en el
colegio, sino también en la vida cotidiana (hogar y comunidad), especialmente cuando se ha vivido
una situación de emergencia donde todos necesitan ayuda.
Recomendaciones
• Si la o el estudiante no acepta quitarse los zapatos, es posible que sea porque se avergüenza,
(no tenga medias, las tenga con hueco, o sus pies huelan mal). En ese caso no se debe insistir.
Se le puede invitar a que tome nota de lo que observa y luego lo comparta sin hacer alusiones
personales, sólo generales, como por ejemplo: “Observé que un grupo se atrasó porque...”.
• Si un estudiante jala, tira, lanza o esconde los zapatos; se deberá detener la conducta,
calmadamente. Es posible que no quiera perder el juego. En este caso, se le explica que es
entendible que todos quieran ganar, pero que este es un juego de competencia cuyo in es el
trabajo en equipo, la cooperación y organización del grupo para llegar a la meta.
• Es posible, también, que un estudiante exprese agresividad frente a sus compañeras o
compañeros. En este caso se debe intentar calmarlo de buena manera, explicándole que no
es malo sentir esas emociones, siempre y cuando no dañen a los demás. Se le puede invitar a
que, al término de la dinámica, exprese las razones de su agresividad; esto podría ser ante sus
compañeros, o en privado.
• Si las conductas agresivas se mantienen a pesar de la intervención, se podría pensar en una
intervención especializada.
La experiencia de Ica: “Fuerte como el Huarango Iqueño”
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