descargar - Dirección Regional de Educación de Piura

A. Educación Inicial
Sesión de tutoría 1
“Rompe la piñata”
Participantes
Objetivo
Materiales
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Niñas y niños de Inicial
Que niñas y niños comprendan la importancia de no
agredir físicamente a sus compañeras y compañeros y
se motiven a expresarse con respeto y buen trato.
- Una piñata
- Un “chipote chillón” u otra herramienta de plástico para
romper la piñata
- Un muñeco
- Papelotes o papel craft
Presentación (10 min.)
Se forma una ronda con niñas y niños, y se entona la canción de la piñata: “Rómpela, rompe
la piñata...” (5 min.)
Se pregunta: ¿Quién quiere romper la piñata
Las niñas y los niños forman un trencito (uno atrás de otro) para que uno a uno vaya golpeando
la piñata con el “chipote chillón”. Cuando todos han tenido oportunidad de golpear la piñata, la
tutora o tutor dialoga con el grupo.
Desarrollo (20 min.)
Se pregunta a las niñas y los niños:
• ¿Qué hicimos con la piñata
• ¿Cómo quedó la piñata
• ¿Lloró la piñata
• ¿Le habrá dolido lo que le hicimos ¿Por qué
Nota: Debe quedar claro que la piñata es un objeto y por eso no ha sentido dolor.
Luego la o el docente pregunta:
• ¿Les gustaría a ustedes ser una piñata ¿Por qué
• ¿Qué sucedería si los golpearan a ustedes ¿Por qué
Se explica a las niñas y a los niños que por ser un objeto de papel, la piñata no siente dolor,
ni llora. Sin embargo, nosotros somos personas que sí sentimos dolor cuando nos golpean o
empujan.
40 Guía de recursos pedagógicos para el apoyo socioemocional frente a situaciones de desastre