descargar - Dirección Regional de Educación de Piura

Sesión de tutoría 5
“Rescatando lo positivo de los
momentos críticos vividos”
Participantes : Estudiantes de Secundaria
Objetivo : Que las y los estudiantes desarrollen
una actitud resiliente frente a las
diicultades que les ha tocado vivir.
Materiales : - Hojas
- Lápices
Presentación (10 min.)
Se inicia la sesión comentando a las y los estudiantes un caso o situación a partir de una
experiencia concreta durante el desastre, en la que alguien que estaba muy mal se expresaba
negativamente.
Ejemplo:
Paola es una estudiante de secundaria que tenía diicultades en el colegio antes del desastre.
Ahora, con lo sucedido, perdió sus cuadernos y sus libros y no sabe qué hacer porque ya antes
tenía problemas con dos materias. “¿Y ahora... qué voy a hacer, justamente no entendía nada en
estos cursos y ahora ya no tengo mis cuadernos. Seguro no paso de año”.
Desarrollo (25 min.)
La tutora o tutor pregunta al grupo:
• ¿Cómo creen que se siente Paola ¿Qué pensará
• ¿Cómo se sentirían ustedes si estuvieran en su lugar
• ¿Qué harían ustedes en esa situación
• ¿Qué no deberían hacer
Teniendo en cuenta las respuestas, se comparte la idea que, cuando hay diicultades o algo nos
sale mal, podemos perder la motivación para seguir adelante y nos desanimamos y perdemos la
conianza en que las cosas pueden mejorar.
En grupos de cuatro, las y los estudiantes relexionan sobre las experiencias personales, familiares,
escolares y sociales que les hayan generado tristeza, desánimo o desmotivación, y hacen una lista
de estas situaciones. Sobre esta base elaboran otra lista con los aprendizajes y aspectos positivos
que se pueden rescatar de estas vivencias; la o el docente revisa los listados conforme trabajen las
y los estudiantes.
60 Guía de recursos pedagógicos para el apoyo socioemocional frente a situaciones de desastre