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descargar - Dirección Regional de Educación de Piura

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Una o un estudiante tiene mucho sueño<br />

- Si es sólo en una ocasión, le pedimos amablemente que realice una tarea que implique<br />

movimiento.<br />

- Si por el contrario, notamos que la situación dura varios días, entonces conversaremos con la o<br />

el estudiante y con su madre o su padre, pues es posible que tenga diiculta<strong>de</strong>s para alimentarse,<br />

conciliar el sueño o se sienta triste o <strong>de</strong>primido, y el sueño o cansancio expresen ese estado.<br />

Una o un estudiante presenta mucha inquietud<br />

- La ansiedad interiere con la atención y concentración, y ocasiona inquietud. Por eso, se <strong>de</strong>ben buscar<br />

activida<strong>de</strong>s dinámicas que ocupen la energía y ayu<strong>de</strong>n a aliviar o distraer la conducta ansiosa.<br />

- Recompensar las conductas positivas.<br />

- Periódicamente, hacer con la o el estudiante un balance <strong>de</strong> sus logros (reconocimiento y refuerzo <strong>de</strong><br />

lo positivo), e ignorar las conductas negativas.<br />

- Es importante i<strong>de</strong>ntiicar con el o la estudiante cuáles son las causas <strong>de</strong> su ansiedad, en caso <strong>de</strong> que<br />

estas sean <strong>de</strong> índole supericial. Si se observa que la situación es compleja, o presenta diiculta<strong>de</strong>s<br />

mayores, se <strong>de</strong>be <strong>de</strong>rivar al especialista.<br />

66 Guía <strong>de</strong> recursos pedagógicos para el apoyo socioemocional frente a situaciones <strong>de</strong> <strong>de</strong>sastre

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