descargar - Dirección Regional de Educación de Piura

• ¿Por qué es importante saber lo que debemos hacer
• ¿Cómo nos sentimos cuando no sabemos qué hacer; y cómo nos sentimos cuando tenemos
claro adonde debemos ir y cómo debemos salir del aula
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Se sugiere mencionar a las y los estudiantes que vivimos en un país en el que ocurren muchos
temblores y es importante aprender a cuidarnos. Si estamos preparados y sabemos cómo actuar,
no nos chocaremos o tropezaremos unos con otros a la salida del aula o de la escuela y habrá
menos accidentes.
Es importante entender que aunque un temblor nos asuste, lo cual es natural, tenemos que
aprender a reaccionar. Debemos seguir las orientaciones de mamá, papá o la persona que esté
a cargo de nosotros. El ser abrazados nos hace sentir que estamos acompañados.
Recomendaciones
• Trabajar esta canción con madres y padres para que niñas y niños en casa también sepan por
dónde salir y conozcan los lugares seguros. Repasar la información que han recibido sobre qué
hacer en caso de sismo, y si tienen planes de evacuación y reuniicación. Recordar que las redes
sociales son muy útiles en estos casos.
• Si una niña o un niño se asusta mucho, se deberá tomar su mano y permanecer a su lado. Es
probable que algunos niños se encuentren aún asustados por la experiencia vivida; decirles
que ese sentimiento es natural y que al aprender a reaccionar frente a un temblor, estaremos
más preparados. Si estas emociones persisten es recomendable no insistir en que realice la
actividad.
• Observar si alguien se burla o inquieta al grupo. Pedirle calmadamente a esa persona que no
continúe con la actitud. Anotar la conducta observada y estar atentos por si existieran otros
comportamientos que podrían estar indicándonos la necesidad de una ayuda especializada para
ese estudiante.
80 Guía de recursos pedagógicos para el apoyo socioemocional frente a situaciones de desastre