descargar pdf - Comunidad de Madrid

instrumentales importantes como leer, escribir, la palabra y la capacidad de argumentar,pero además hay unos contenidos que vienen de una reflexión colectiva de una comunidadsobre su cultura y sobre lo que quiere que sea perpetuado.Por otra parte, en una educación democrática el papel de la educación tiene unvalor añadido. No estamos formando simplemente profesionales, no estamos formandopersonas capaces de desempeñar tareas laborales, remuneradas y de ocupar un puestoproductivo y útil en la sociedad, sino que estamos formando ciudadanos. La ciudadaníademocrática no es algo que se transmite por genética, no es una cosa que nace espontáneamente,sino que es una obra de arte social. Es decir, la principal manufactura de lademocracia es fabricar demócratas y para lo que sirven las democracias es para fabricarpersonas capaces de utilizar las instituciones democráticas. Si no las preparamos nosotros,no existirán. No van a nacer solos, no van a ser inspirados por ninguna divinidad y novan a tener una predisposición genética determinada a la democracia. Eso es algo que tenemosque crear en ellos. Es decir, tenemos que crear personas capaces de gobernar, porquecuando se forma a ciudadanos normalmente siempre nos imaginamos a los ciudadanoscomo sometidos a las autoridades, pero pensemos que en una democracia locaracterístico es que las autoridades deben ser los ciudadanos. Por tanto, educar en unademocracia es educar gobernantes. Cuando nos ponemos frente a una persona para educarlaen una democracia tenemos que plantearnos las cosas como si la gestión y la autoridadde nuestra comunidad dependiera de esa persona. Esto es así desde los inicios dela democracia y está en autores no entusiastas de lo que yo considero una democraciamoderna pero que reflexionaron sobre la peculiaridad del mundo griego y de la democraciagriega. Aristóteles, por ejemplo, en «La Política» dice, hablando de educación, «nopodrás nunca ser gobernante si no has sido antes gobernado». Es decir, ser educado esen primer lugar ser gobernado para llegar a gobernar, ser gobernado con la intención degobernar. La educación democrática es una reproducción voluntaria de aquellos valoresque queremos ver encarnados en la gestión, en la administración, en la dirección políticade nuestras sociedades. Por tanto, educar es educar para que esas personas seancapaces de gobernar porque, claro, nosotros hablamos constantemente de que si lospolíticos son así o son de la otra manera, muchas veces con razón, pero no hay que olvidarque todo eso es una forma de hablar y que en una democracia políticos somos todos,no hay distinción entre gobernante y gobernados, la distinción es accidental y episódica.Mandamos a algunos que nos manden, les mandamos nosotros que nos manden, los gobernantesson nuestros mandados, a los que mandamos mandar. Los gobernantes son los ciudadanospero si la política de una sociedad es mala es porque los políticos, o sea, nosotros,lo hacemos mal porque elegimos mal, no revocamos a quienes lo hacen muy mal, no nos103ponencias