descargar pdf - Comunidad de Madrid

son algo negativo que nos vienen en una patera, son personas que vamos a necesitar enel futuro porque no vamos a tener mano de obra y los hijos de esos inmigrantes son losfuturos españoles. Eso es muy importante y me parece terrible cuando un niño con catorceaños entra sin saber hablar español en una clase. ¿No debemos preparar unas unidadesespeciales para recibir a esos niños y, una vez que están preparados para eso...? lo quepasa es que me parece que las dos cosas son muy caras, aunque no por eso dejo de pedirloporque creo que sería interesante. Muchas gracias.123ponenciasEl señor don FERNANDO SAVATER: Tiene usted razón en que es muy caro y esoes parte del problema. La buena educación es cara y la educación, que se va haciendo cadavez más compleja, se va haciendo cada vez más cara, va necesitando más medios, profesoresde apoyo e instancias que antes no hacían falta. Esto es evidente. Si lo que se hacenson recortes presupuestarios en educación confiando en que las familias pudientes costeena sus vástagos, se está traicionado el sentido de una educación democrática.Por otro lado, yo no conozco niños que quieran ser educados. Todos los niñosque conozco en principio lo que quieren es irse de la clase, no entrar y los que tenemosque ofrecer algún tipo de interés dentro de la clase para que quieran quedarse somos nosotros.Es verdad que hay niños que nacen en una familia culta, donde hay libros, discos ypalabras, y esos niños suelen sentir más interés por seguir la educación, y otros niñosnacen en una chabola, donde tienen problemas de adaptación familiar, abandonados,sin libros y sin palabras y esos son los que más educación necesitan y son los que menosinterés tienen en ser educados, y esas personas son las que van a irse antes de la educaciónsi se les deja, porque no tienen ningún tipo de estímulo familiar que les obligue a continuary es la sociedad la que tiene que decir que tienen que seguir, la que tiene quedecir «pues sí, a pesar de que a tí en ese momento no le parezca importante, a pesar deque vivas en un contexto en el que no ves valoradas esas cosas nosotros sabemos queson importantes para que no tengas que reproducir las mismas limitaciones del medioen el que has nacido», porque por eso la educación es un elemento de lucha contrala fatalidad social, contra la fatalidad que hace que el hijo del ignorante siempre tengaque ser ignorante o que el hijo del pobre siempre tenga que ser pobre. Contra esas fatalidadestiene que luchar la educación y si dejamos que el niño determine cuándo quiereseguir y cuándo quiere no seguir, lo que haremos será perpetuar esas limitaciones y esasdeterminaciones, porque los que más necesitan la educación son los primeros que van adecir que está hartos de recibirla. Ese es el problema, aunque también es verdad quehace falta dinero, es verdad que no se puede educar a todo el mundo igual, tengan los problemasque tengan. Por tanto, no basta con decir «hijo, tú te quedas aquí» y cierro la