descargar pdf - Comunidad de Madrid

6. Grandeza y gracia, debilidad y riesgo del educador. Hechos todos losprogramas, elaborados todos los idearios, y analizadas todas las situaciones de la sociedady del educando, queda siempre como clave la persona del educador. Todo le puedeayudar pero nada le libera de su misión. Ella es su grandeza y sólo viviéndola ante el fondosagrado de su conciencia, puede realizarla eficazmente. Donde hay un educador, que esbueno, en el complejo sentido de la palabra, allí renace la humanidad y se recrea el mundo.57ponenciasReflexión final: El arte y la gracia de la educación1. Entre la técnica y el milagroLa dificultad, a la vez que la gloria, de la vocación educativa consiste en que reclamadedicación profesional y cualificación técnica, permanente aquélla y actualizadaésta. La educación es el resultado de ese encuentro imprevisible e improgramable que tienelugar entre dos miradas, dos esperanzas y dos historias: el maestro y el alumno. Todo debeser calculado como si la transmisión de ideas, ideales y valores lograra un efecto automático,como si la obra por realizar fuera similar a la que el escultor lleva a cabo desbastandoun trozo de mármol o la del escritor redactando una página. Pero la tarea del educador,sea él padre, maestro, amigo o guía, no es pensable en claves ni de obra materialni de creación espiritual. Primero porque en la educación no se trata del encuentro entrequien sabe y quien no sabe, entre quien posee y quien carece, sino de una misteriosa interfecundaciónentre dos inteligencias y dos libertades. Ella tiene lugar por un lado entre eldeseo, que apenas se conoce a sí mismo y no encuentra palabras para expresarse y porotro la disponibilidad para acoger y corresponder. Educación es un proceso de interrelaciónpersonal y de interacción intelectiva. Cada generación biológica trae consigo unasemilla, espera un campo abonado y un labrador que permita a aquella semilla encontrarla sementera propia. El crecimiento del conocer en la historia se debe a ese impulsobiológico, imprevisible y misterioso de cada nueva generación, portadora de preguntasque antes no nos habíamos hecho, de esperanzas que antes no habíamos acunado y sueñosque no habíamos brezado.Todo tiene que ser pensado de antemano y preparado como si se tratase de unaoperación mecánica y, sin embargo, hay que entregarse al proceso educativo como si setratase de un diario milagro. El arte que programa y la gracia que esperando acoge son