descargar pdf - Comunidad de Madrid

122ponenciasmuchas veces la visión del individuo que triunfa y junto a esos otros más abnegados,más reflexivos o más solidarios, nosotros tratamos de transmitir y sostener los que consideramosimportantes. Pero no podemos simplemente quejarnos de que el mundo no nosapoya lo suficiente, aunque sea verdad. Educamos y nos movemos en el mundo que existey ser gobernante no es llegar a ser gobernador civil ni ministro, sino es ser ciudadanoy si la gente piensa que la gestión de la comunidad sólo compete a los señores que sereúnen en determinados parlamentos y que se pasean en coches oficiales, llevan unavida de vasallos, no de ciudadanos y no debemos formar vasallos, sino ciudadanos.El señor MODERADOR: En el mapa mental que para armonizar las intervencionesme he fabricado había otra intervención que creo que es la séptima.La señora doña M. a DOLORES PÉREZ (Colegio Kensington K.S, Pozuelo de Alarcón):Buenos días.Le agradezco muchísimo su agradable introducción a este tema y este debate. Laverdad es que tenía ganas de comentar que tal y como está la educación y si tratamos deeducar a esa diversidad de personas que tenemos en nuestras manos, es una asignaturapendiente el hacernos cargo de la realidad con la que contamos. Estoy absolutamente deacuerdo con usted, profesor Savater, en que hay que educar toda esa serie de valores yno tratar de ser prácticos, sin embargo la sociedad sí nos dice que sería bueno jugar conesa realidad y esa realidad es que hay niños que no tienen los mismos intereses pues nuestrajuventud es diversa y con una buenísima formación profesional dignificada podríamosen esos años no perder a muchos de esos alumnos y no intentando unirles a todos yenseñarles lo mismo de la misma manera. Una buena formación profesional es para mí unaocasión perdida en casi todas las reformas. Vamos a hacer que personas que realmentenecesitan por practicidad familiar acabar antes y empezar a trabajar con una formación,más que estarse hasta los dieciséis o dieciocho años repitiendo en unos lugares en que vana acabar sin nada, ni siquiera con esos valores porque no están en disposición a aprenderlos.¿No sería bueno que en esa formación profesional tratáramos de educarles, ademásde en unas manualidades y en unas necesidades que luego van a utilizar antes queuna carrera universitaria, en esos mismos valores, pero que nos quieran entender, queestén más a gusto, que no estén en contra, que no estén sentados sin hacer porque noquieren hacer ya que no le ven un futuro?En segundo lugar, está el tema de los inmigrantes. Los inmigrantes son una realidadque necesitamos. Tal y como está la natalidad en la actualidad, los inmigrantes no