republica del ecuador - Repositorio Digital IAEN - Instituto de Altos ...

tiene como objetivo principal controlar y hacer más eficiente el proceso detoma de decisiones. Se delega la capacidad de ejecutar, pero con criteriosestablecidos previamente por las autoridades de las R-CECIBs. Laeliminación de la burocracia intermedia, es uno de los objetivos principalesque se pretende lograr.Pero además las R-CECIBs deben fortalecer Un tercer tipo deprocesos que enfatiza la lógica pedagógica, que son aquellos que concibenla descentralización como un mecanismo de mejora de la calidad. 26 Esnecesario incorporar en las R-CECIBs la concepción de que es imposibleelevar la calidad del servicio educativo definiendo estrategias homogéneasfrente a realidades diversas y heterogéneas de cada cultura. De esta manerase acentúa la necesidad de adaptar los elementos que conforma el procesode enseñanza-aprendizaje de acuerdo a la realidad de cada pueblo.Se considera, por último es posible distinguir una lógica de inspiracióndemocrático-participativa. El objetivo principal de esta concepción es otorgarmayor autonomía de decisión, poder y recursos a las comunidadeseducativas. La asunción de mayores cuotas de poder local permitiríacomprometer a la comunidad para que asuma un mayor control sobre elproceso educativo 27 . Al mismo tiempo significa un proceso de aprendizajepara ellos y un ejercicio concreto de la cultura democrática y la participaciónciudadana.En este punto del análisis es posible proponer que "ladescentralización de las R-CECIBs, no es un fin en sí mismo, es una políticade la DINEIB para lograr ciertos fines de la EIB. En sí ella no es buena o26Prawda, 199227McGinn, N. y Street, S. 1986