republica del ecuador - Repositorio Digital IAEN - Instituto de Altos ...

gestionar y administrar eficientemente un sistema educativo cada vez máscomplejo, generando condiciones de descentralización y de libertad en latoma de decisiones, para que de esta manera se amplíen las posibilidadesde participación de todos los actores de la comunidad educativa a nivel delas R-CECIBs.El funcionamiento de las R-CECIBs significa que las escuelas debentener menor dependencia de la DINEIB y mayor con cada R-CECIBs. Elloimplica más libertad en cada institución educativa, pero también máscompromiso frente al sistema educativo y para con la comunidad respecto aldesarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje, y sus resultados.La principal capacidad a desarrollar es la posibilidad de que cada redencuentre sus propias estrategias, elabore sus propios proyectosinstitucionales, administre sus grandes o pequeños recursos, contextualicecontenidos y técnicas pedagógicas, genere mecanismos de participacióncomunitaria, etc. Todo ello con el objetivo de garantizar que sus alumnosaccedan al conocimiento y la práctica de aquellos valores morales, civiles,éticos que se han perdido y a las competencias que el conjunto de lasociedad, en el marco de la concertación anteriormente mencionada, sedefinió como necesarios para que todo ciudadano esté en condiciones dealcanzar una participación social plena.Por supuesto, esta tarea no sólo significa desafíos para la comunidad,además son imprescindibles para que los cambios propuestos no queden enla puerta de las redes, sino que se apliquen en el interior de cada institucióneducativa acorde con sus propias particularidades.