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De la misma manera: Los directivos de las R-CECIBs, no tienenacceso a las innovaciones tecnológicas educativas, por lo que su actividades poco dinámica y existe muy poca visión y liderazgo y por lo mismo unaincapacidad administrativa. Es necesario que docentes y administradoreseducativos, tengan una preparación acorde con los adelantos de la ciencia ytecnología en un mundo globalizado. Por estas razones, los procesos deselección y capacitación de directivos y de profesores son de lo másinadecuados y tradicionales.La Deserción Escolar.- Los diversos factores y problemas por los queatraviesan las niñas, niños y jóvenes en los hogares; especialmente por lasituación económica, que hace que la mayoría de los padres de familiahabiéndoles en muchos casos matriculado a sus hijos tengan que retirarlesde la Institución Educativa, por falta de recursos. En el campo, el problemade siembras y cosechas, hace que los niños dejen de estudiar o abandonenel aula por largos períodos dando como resultado pérdidas de año ydeserción.Las causas para la no-promoción, se encuentran: en el hogar, la críticasituación económica, separación conyugal de los padres, migración de lospadres a otro lugar, el bajo nivel cultural de los padres, la desatención a lasalud física y psicológica, la inclusión del niño al mundo del trabajo atemprana edad, y la falta de una legislación que norme el buen uso de losprogramas de televisión. Además existen otras causas como: desnutrición,desunión e incomprensión familiar, alcoholismo, drogadicción, maltrato físicoy psicológico.Existen otras causas: Dentro de l as Instituciones Educativas subsiste la: