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En lo Sicosocial‣ La DINEIB a través de las DIPEIBs y las R-CECIBs, seleccionan alpersonal directivo para las R-CECIBs.‣ La DIPEIB a través de las R-CECIBs seleccionan al personal docentebilingüe e hispano de las R-CECIBs.‣ La mayoría de las Comunidades Indígenas desean crear las R-CECIBs.‣ Los Directivos de las R-CECIBs reciben capacitación en las áreas:pedagógica, técnica y administrativa.Factores AdversosEn lo Político‣ A pesar de que la Constitución Política de la República, reconoce laexistencia de la Educación Intercultural Bilingüe, no se asigna losrecursos suficientes para el fortalecimiento y desarrollo de la misma.‣ El Ministerio de Economía, no asigna los recursos financieros de maneraoportuna y eficiente a las R-CECIBs en funcionamiento.En lo Económico‣ Existe cierta resistencia por parte de los docentes de las R-CECIBs, porcuanto se teme que la Comunidad decida en la parte Administrativa yControl de los recursos asignados a las Redes.‣ Existe desconocimiento e inadecuada aplicación de la Ley Orgánica de laContraloría General del Estado, Leyes y Reglamentos de la Ley deEducación y Escalafón del Magisterio Nacional y del MOSEIB.‣ No existe Reglamento aprobado sobre Descentralización yDesconcentración de la EIB para las R-CECIBs.
En lo Sicosocial‣ No existe rendición de cuentas de parte de las autoridades nacionales,provinciales, locales y de las R-CECIBs.‣ No se ha actualizado el MOSEIB, que incorpore las experiencias, latécnica y la reforma curricular, siendo un deber y decisión política delDirector Nacional de la DINEIB.‣ Las R-CECIBs no han tomado en cuenta los adelantos científicos ytecnológicos y no han adquirido computadoras, ni laboratorios.‣ No existe aulas virtuales en las R-CECIBs.‣ No existe en la actualidad una participación directa de las comunidadescomo corresponsables del ínter aprendizaje de sus hijos.‣ Existe muy poca participación de las comunidades en la Planificación,Administración y Control de las R-CECIBs.‣ Hay escaso apoyo pedagógico en cuanto a la orientación y asesoría delMOSEIB por parte de los Supervisores Nacionales y Provinciales a las R-CECIBs.‣ Falta de equipamiento con la Tecnología de Punta a las R-CECIBs confines educativos.Recomendaciones‣ Que el Gobierno Nacional, a través del Ministerio de Economía yFinanzas, asigne el suficiente presupuesto para Educación InterculturalBilingüe, según sus programas y proyectos de largo plazo y con visión deintegración nacional.‣ Que la DINEIB gestione de manera directa la consecución oportuna delas asignaciones para el financiamiento de las R-CECIBs
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INTRODUCCIÓNDespués de la asignac
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Frente a esta realidad, y si se hac
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‣ Redes de Centros Educativos Com
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La Constitución vigente garantiza
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Los Problemas Fundamentales de las
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