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métodos pasivos e individuales para reemplazarlos con trabajos en equipo.Es indispensable en los alumnos propiciar el desarrollo de la inteligencia,valores y actitudes que reaviven el sentido de colaboración y los sitúe frentea una bien entendida competencia.
CAPITULO IIIMETODOLOGÍADiseño de la InvestigaciónConsiderando los objetivos y características de la investigación detrabajo, cuyo propósito es de presentar una Propuesta sobre la Alternativa deParticipación Efectiva de las Comunidades a través de las R-CECIBs;siguiendo este criterio, el presente estudio se apoyó en una revisiónbibliográfica referente al tema, y una investigación de campo, con la finalidadde conocer cómo se viene desarrollando la participación de las comunidadesen las R-CECIBs.Investigación BibliográficaA los dos años de funcionamiento de las 47 Redes creadas en lajurisdicción bilingüe, no se conoce exactamente los avances y laslimitaciones de los mismos, por lo tanto se procedió a realizar la investigaciónbibliográfica en las siguientes instituciones educativas: Ministerio deEducación y Cultura-UCP-MEC-BID, Dirección Nacional de EducaciónIntercultural Bilingüe y en la biblioteca de la autora de esta tesis.Se debe indicar que las autoridades de las instituciones mencionadas,facilitaron los libros necesarios, tales como Reglamento Sustitutivo paragestión de las Redes Escolares Autónomas Rurales, Registro Oficial No. 349de 18 de junio de 2001, Ley de Descentralización y Desconcentración,Acuerdos, Resoluciones de creación de las Redes y entre otros documentos.
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ÍNDICE GENERALCONTENIDOAgradecimie
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INTRODUCCIÓNDespués de la asignac
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Frente a esta realidad, y si se hac
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LISTA DE GRAFICOSGRAFICOSPág.Gráf
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