republica del ecuador - Repositorio Digital IAEN - Instituto de Altos ...

mala, no es progresista o conservadora. Ello depende de si contribuye o no aresolver los problemas que hacen pensar que esta medida dedescentralización puede resolver" 28Por lo tanto, las diferentes modalidades que podrá adquirir la R-CECIBdentro de un proceso de descentralización dependerán principalmente decuáles sean los principales problemas que se pretenda atender con estatransformación. La selección de estos problemas conlleva la elaboraciónexplícita o implícita de un diagnóstico de las necesidades y de unadeterminada comunidad educativa; realizado con la participación de todos losinvolucrados para buscar soluciones a ellos a través de diferentesautoridades específicas con responsabilidad para cada una de ellas, conrecursos suficientes y con evaluaciones de control en el proceso.La necesidad de concertar los procesos de descentralización en las R-CECIBs.Hasta aquí se ha propuesto que el resultado de la descentralizaciónde las R-CECIBs se define a lo largo del mismo proceso. También se haseñalado que el sentido democratizador de la descentralización estáíntimamente vinculado a que en su implementación prevalezcan las lógicaspedagógico-participativas en detrimento de las tecnocráticas-financieras. Almismo tiempo se destaca que es necesario que los actores intervinientes28 Casassus, J. 1994.