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‣ Los cursos de capacitación no han sido de interés de la base, por lo queno hay resultados favorables con la aplicación de lo aprendido en los R-CECIBs, ni habido seguimiento al respecto. Esta aseveración se pudocomprobar en la entrevista de la Srta. Lcda.. Transito Bautista cuandodice en los dos años de creación de las R-CECIBs que estan bajo estajurisdicción, no ha habido ni seguimiento, ni evaluación respectiva.‣ No existe una base de datos profesional de los docentes bilingües paraofrecerles el mejoramiento permanente a los mismos.El Programa Redes Amigas dice ...Los padres de familia tienenmínima participación en el toma de decisiones acerca de la educación que laescuela ofrece a sus hijos, la comunicación entre la unidad educativa y lacomunidad es de corto alcance, la comunidad escolar no tiene control sobresus recursos humanos, financieros y materiales, los maestros dependen delpoder central y en el caso de las escuelas, la asignación presupuestaria estácentralizada en las direcciones provinciales... 13Eso se puede comprobar a base de la participación comunitaria en lasR-CECIBs, que en unos casos están muy preocupados y empeñados enllevar adelante este programa, otros están sumamente preocupados porcuanto no están capacitados en realizar la gestión comunitaria, con miras amejorar el servicio educativo.Frente a esta situación, la DINEIB, está preocupada y empeñada enllevar adelante el proceso de descentralización de las Redes, ya que es laúnica manera de mejorar el servicio educativo, siempre con la participación13 Op. Cit. Pág. 7.