Enseñar con TIC
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El cambio social: nuevos <strong>con</strong>textos<br />
y nuevas demandas<br />
La sociedad, hacia la que se orientan las enseñanzas que<br />
tratamos de transmitir en la etapa de la educación superior, siempre<br />
ha ido evolucionando más rápidamente que el sistema educativo<br />
pero a pesar de ello, los alumnos que salían de las aulas eran<br />
capaces de integrarse en la misma y comenzar su vida profesional,<br />
pues lo que se ofrecía a nivel educativo era más o menos lo que<br />
se demandaba a nivel profesional. Ahora ya no sucede lo mismo.<br />
Como ha señalado el secretario general de la OEI (Organización<br />
dos Estados Iberoamericanos), Marchesi (2008), en el documento<br />
de Metas Educativas 2021, Iberoamérica:<br />
El desarrollo acelerado de la sociedad de la información<br />
está suponiendo retos, impensables hace unos años, para la<br />
educación y el aprendizaje. (Marchesi, 2008, p.7)<br />
Estamos asistiendo a un momento de ruptura, de cambio<br />
radical y caída de muchos <strong>con</strong>vencionalismos que hasta ahora<br />
teníamos. De la sociedad industrial hemos pasado a la sociedad<br />
de la información y del <strong>con</strong>ocimiento, en la cual ya no priman las<br />
mismas reglas. El perfil del trabajador en este instante dista mucho<br />
del que se solicitaba en el pasado. Antes se educaba a personas<br />
para que en<strong>con</strong>traran su profesión y estuvieran capacitadas para<br />
realizarla, ahora se solicitan profesionales <strong>con</strong> una disposición<br />
diferente más cercana al <strong>con</strong>tinuo desarrollo intelectual. Esto no<br />
quiere decir que los trabajos manuales se extingan por completo,<br />
pero es cierto que actualmente los robots están ocupando trabajos<br />
que antes eran desarrollados por las personas (Matute, 2014). La<br />
sociedad reclama que los nuevos profesionales sean capaces de<br />
adaptarse a <strong>con</strong>textos en <strong>con</strong>stante cambio, al desarrollo imperante<br />
de sus capacidades y a la adquisición de nuevas competencias a<br />
partir de las que ya poseen, <strong>con</strong> capacidad de desaprender y volver<br />
a aprender, actualizarse a sí mismos y reciclarse si es necesario,<br />
trabajar de forma colaborativa, autónoma, telemáticamente, <strong>con</strong><br />
capacidades creativas…<br />
Organizaciones hechas de personas que aprenden<br />
<strong>con</strong>tinuamente y que gestionan eficazmente el<br />
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